-李子敬今天之所以能被帶走，也有李浩宇一份“助攻”。

是他親口說，自己的爸爸幫自己寫東西！

這在學術界，也是很典型的一個學術不端的作為！

李浩宇媽媽本來在忍。

現在看李浩宇吃飯也不安生，首接飆了。

“跳跳蛙跳跳蛙！你滿腦子都是跳跳蛙！！這世上根本就沒有跳跳蛙你還不明白嗎？！”

“那都是别人用來嚇唬你的！你爸現在都被抓走了你滿意了吧？！你怎麼就那麼傻呢兒子？我跟你爸多聰明怎麼就生你這麼個蠢貨，怎麼教也教不聰明的蠢貨！”

李太太平時沒有這麼失控。

實在是今天老工業被帶走調查了，才會對兒子說這些。

可是李浩宇這個年紀，哪裡會體諒媽媽的心情。

他呆若木雞聽著母親說這些，吃飯的勺子都掉在地上，哇哇大哭！

糟了！他媽都不打算保護他了！他今晚必要被那個跳跳蛙給吃了！

李浩宇激烈的哭聲中，李媽媽突然收到了一條訊息。

學校兼職教師發來的。

簡訊裡這樣說：

“浩宇媽媽，今天這個事情，被髮現對您和我們學校都很不利……”

李浩宇母親瀏覽了簡訊的內容。

大概意思，就是有老師記錄了周淙也質問李浩宇的片段！

並且想把這個視頻，發到網上去！

至於是哪個老師錄製的，那肯定是誰心虛誰就做這件事。

畢竟，周淙也這樣的大人物，誰也惹不起，隻能依托網絡或者輿論的流量，給產出保住一點風向了！

老師發這個簡訊過來就是想征求李浩宇媽媽的同意。

畢竟，這個視頻放出去，李浩宇就不是李浩宇父母塑造出來的那樣的“神童”了。

全社會都會知道他其實不懂畫畫也不懂《紅書》的事實。

但是，李浩宇父母也沒有辦法了。

周淙也再這樣查下去，她的丈夫不僅會被帶走、還會被取消現在所有的學術成績。

那他們李家的頂梁柱就沒有了！

李浩宇母親：“發吧，給浩宇簾布打哥馬賽克就好

實習教師：“好！我這就發！”

……

視頻的內容，就是那天，周淙也問三個孩子，哪幅畫最好看的監控。

其實，監控看來沒什麼問題。

但是經過那個老師一引導——立馬就營造出了周淙也濫用職權、特權作風，連幼兒園錄取這樣的事情都要管！

而且，周淙也這個人，除了面對自己人的時候還算有笑臉，在對外界哪怕是對孩子的時候，表情都是比較嚴肅的，看起來沒有多麼親切的樣子。

老師認為，這個視頻己髮網上，能引起大家對這三個小孩子的同情、引起民憤！

然而，當這個老師真的把視頻發出去後，網上的反應，才徹底讓她驚了！

一個網友說：？？？視頻裡哪個幼兒園，告訴我名字，我立馬生孩子送過去！ 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁