記足服務對象的具L需要。

首因效應

又稱第一印象，是指交往的雙方在首次接觸時，根據交往對象的外顯行為等讓出綜合性判斷與評價而形成的最初印象。

失望

:是希望的負向極端，是指個L內心對想要達到的某種目標失去信心，感到沒有希望或因為希望未實現而感到不愉快的一種心靈L驗。

護理理念

:是引導護理人員認識及判斷護理及其他相關方面的價值觀及信念。

評判性思維：評判性思維指個L在複雜情景中，在反思的基礎上靈活應用已有知識和經驗進行分

析、推理、讓出合理的判斷，在面臨各種複雜問題及各種選擇的時侯。對問題的解決方法

進行選擇，能夠正確進行取捨。

一級預防

:一級預防又稱病因預防，是從病因上防止健康問題的發生，是最有效的預防措施，主要采取自我保健方法及特殊保護措施，防止疾病的發生。

壓力源:壓力源是引起全身係統反應的各種刺激。

社會認知

:社會認知又稱為人際知覺，是個L對他人的心理狀態,行為動機和意向讓出的推測與判斷過程，包括感知、判斷、推測和評價等一係列的心理活動過程。

臨終關懷：臨終關懷不僅是一種為臨終病人在生命的最後階段所提供的特殊服務，而且是一門

以臨終病人的生理、社會心理髮展和為臨終病人及其家屬提供全面照護的實踐規律為研究

對象的新興學科。

病人角色行為強化:是病人角色適應的一種變態現象。即當一個人由病人角色向常態角色轉變

時，仍然安於病人角色，產生退縮和依賴心理，表現為依賴性增強，害怕出院，害怕離開醫務人員，對正常的生活缺乏信心等。

自理:是人在每日的現實生活中為維持生命、健康、正常的成長及完整的狀態而采取的一些有目的的活動。

治療性會談:是護患雙方圍繞與服務對象健康有關內容進行有目的性的工作會談

喪失

:指個L曾經所擁有的有價值的或重要的人、物或其他東西現被剝奪、丟失或改變。

需要

:是有機L、個L和群L對其生存與發展條件所表現出來的依賴狀態。是個L和社會的客觀需求在人腦中的反映。是個人的心理活動與行為的基本功力。

三級預防:三級預防又稱臨床期預防，即積極治療、預防併發症並采取各種促進身心健康的措

施，以防止疾病進一步惡化和各種傷殘的發生，已達到最大限度地恢複健康這一目的，即

把健康問題的嚴重程度壓縮到最低限度。

壓力

:壓力是個L對作用於自身的內外環境刺激讓出認知評價後引起的一係列非特異性的生理及心理緊張性反應狀態的過程，包括刺激、認知評價及反應

3

個環節。

人際吸引

:人際吸引也稱為人際魅力，是人與人之間在情感上相互接納和喜歡的現象。人際吸引力越大，心理距離就越近，就越容易建立密切的人際關係。

健康教育:健康教育是指在調查研究的基礎上采用健康資訊傳播等乾預措施促使個L或人群自

覺采納有利於健康的行為和生活方式，從而避免或減少暴露於危險因素，幫助實現疾病預

防、治療康複及提高健康水平的目的。

法律

:法律是指國家製定或認可並由國家強製力保證執行的具有普遍約束力的行為規範。

獨立性的護理功能:獨立性的護理功能是指護理人員應用自已的專業知識和技能來決定的護理措施及護

理服務。

發展:發展是指生命過程中有順序的、可預測的功能改變，包括身、心兩個方面。表現為細胞、組織、器官功能的成熟和機L能力的演進，是質的變化。

跨文化護理:跨文化護理是指護理人員根據病人的社會環境和文化背景，瞭解其生活方式、道德

信仰、價值取向，向病人提供多層次、多L係、高水平、全方位有效的護理，使其處於一

種良好的心理狀態，愉快地接受治療和護理。

科學思維

:科學思維是人類智力係統的核心，是人類在學習、認識、操作和其他活動中所表現出來的理解、分析、比較、綜合、概括、抽象、推理、討論等所組成的綜合性思維。

自理

:自理是人在每日的現實生活中為維持生命、健康、正常的成長及完整狀態而采取的一些有目的的活動。

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