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張虎到底是大內的人，是絕對不能留下給李陽當跟班的，當天便告辭回京都報信去了。

而李陽多了這麼幾個人脈強助，心中更是歡喜，第二天就買了一塊地，並且開始大興土木。

在燒窯廠的全力支援下，白牆黑瓦的院子蓋起來了，寬敞的教室沒用幾天就拔地而起。

李陽給這個書院起名為希望小學！

大周王朝識字的人寥寥無幾，絕大部分人都是徹頭徹尾的文盲，聽說能免費上學堂，居然沒什麼人敢相信！

就算是辦義學也隻是免費，什麼時候聽說上學堂還能領錢的？老百姓們自然不敢相信這種天上掉餡餅的事。

還是牛二和馬六挨家挨戶地走訪，苦口婆心地做工作，這才招收了第一批學生。

這些學生都是經過李陽暗中篩選，逐個私底下考察，精心挑選出來的首批學員。

孩子們都有幾個共同的特點，第一就是聰明伶俐，第二就是家境貧寒，第三便是家風正派！

這可不是李陽靠經驗瞎猜，而是通過回憶，將測試智商的題目重新繪製成試卷，讓孩子一一做過的。

畢竟在前世乾過培訓機構，這些智商的測試題都上倒背如流，隻是要花點功夫繪製成卷子罷了，

通過測試的這些孩子人人智商都在120以上，算得上極其聰明的人，

隻可惜家境貧寒，若不是有人幫助，註定是個文盲睜眼瞎。

俗話說得好，窮人的孩子早當家！

這些孩子都不是溫室的花朵，隻有這樣的人才能刻苦學習，以求改變自己的命運！

不但要滿足這兩個條件，家風也要正派，生活在窮苦之中，卻不因此而走上邪路，說明家庭氛圍是不錯的。

正所謂上梁不正下梁歪，如果父母就是歪瓜裂棗，那教育出來的肯定也是熊孩子。

第一批孩子都來到了學堂，每個人都穿著青布做的新衣服，揹著雙肩書包，這都是希望小學的統一校服和配備。

希望小學書院正式開張，鞭炮齊鳴，鑼鼓喧天，惹得老百姓們都來看熱鬨。

李陽坐在主席台上，牛二和馬六在旁邊作陪，心裡真是十分的感慨。

大聲地說道：“希望小學書院今天開學了！在我這裡上學不用花束脩銀錢，每個人還有補貼！”

“學校有免費的校服和文具發放，中午還有一頓免費的午餐，若是家裡困難，可以寫困難申請，校方酌情發放困難補助！”

就這幾句話一說，老百姓們交頭接耳，不由得議論紛紛！

“我的個天爺，真有這好事兒？後悔呀，本來該讓我兒子去，我還尋思這事是假的，愣是給推了！”

“你也是，誰不知道這個李秀才現在做點買賣，有了錢就燒得難受，把孩子送到這不但能讀書，還有錢領呢！”

↑返回頂部↑老百姓正在議論著，李陽又提高了聲音，開始宣佈希望小學的課程表。

“書院不但教聖人書，還有諸如數學，物理，自然，地理…等等學科。等孩子大一點，還有生存技能的教導。”

“不管是想學木匠還是鐵匠，或者想學習算賬理賬，總而言之吧，隻要你想學安身立命的行當，我們都能找到老師！”

“學院不但教文化課，也教技能課，保證學生還沒畢業就被各大商家鋪戶搶著要，這叫包工作分配！”

不得不說，李陽這番話可實在是太有誘惑力了！

大周王朝算得上是大國小民，國家雖然是個大國，但底層老百姓生活得卻很困難。

即便是這座縣城商賈雲集，有錢人不少，也不能掩蓋窮人更多這個事實。

真要是在這兒免費上學，才能領取補助，最後還有個安身立命的差事，那真是幸福得和做夢一樣！

李陽走上前來，早有兩個保安隊員拉起了一段紅綢，中間用綢子做的碩大紅花。

林初雪盈盈嫋嫋，用托盤端過來一把雪亮的剪刀，端端正正擺在夫君面前。

李陽伸手把剪刀拿在手中，來到紅綢邊，“哢嚓”一聲將其剪為兩段，緊跟著用手一揮，做了個請的姿勢。

大傢夥兒這才明白，這個剪綵儀式就預示著學院正式開學！

接連幾天，這些小學童在書院裡面發出了朗朗的讀書聲。

放學的時候排列成整齊的隊伍，這叫做放學路隊，有保安隊護送，一直送到所有的孩子都回了家。

有好事者偷著問小孩在學校吃的什麼，結果孩子們紛紛回答，每天都是有葷有素，四菜一湯！

這可不得了，在大周王朝這種生產力極其低下的時代，就是鄉下的土財主也不能天天吃四菜一湯啊！

看得出來，人家李陽一心辦義學，實在是一個品行高尚，值得歌功頌德的人啊！

但是有人讚許，自然就有人貶損，尤其是那些被書院侵占了既得利益者。

要說起私塾學堂，在這城裡還真有幾家，但要是論起規模，最大的還要說是城東劉家的學堂。

劉家堡人口眾多，距離縣城又有一大段的距離，所以就在劉家堡和縣城之間的位置辦了一所學堂。

這一方面是為了滿足自家子弟上學，另一方面也方便招攬縣城帶孩子來讀書。

學堂的先生叫做吳文江，曾經中過舉人，對自己的才學自視甚高。

聽說李陽區區一個秀才就敢辦書院，尤其什麼都免費，這不是準備砸自己飯碗，唱對台戲嗎？！

吳文江怒氣沖沖直奔希望小學書院，今天要讓李陽知道，秀才和舉人的差距到底有多大！-