他秘密地拜訪了幾位關鍵人物，希望獲得支援，但最終依舊遭到拒絕，被狼狽地趕了出去。

大景國的前景一片大好，沒有人願意在這個時候背叛，轉投南唐。

更何況，觸怒女帝的後果十分可怕；她曾一氣之下將一個門派徹底抹去，這個記憶在老臣們心中揮之不去。

南唐根本無法承受女帝的怒火。

經過三天的碰壁，李元韜帶著他的使團，灰溜溜地離開了豐州城。

李元韜對科舉沒有興趣。

實際上，整個南唐國上下都對大景國推行的所謂科舉製度持懷疑態度。

參與之人基本是出身貧寒的人，他們怎麼可能成為真正的人才呢？

為此，放棄已經延續了數百年官員製度，在南唐看來，這完全是本末倒置，浪費時間。

在李元韜離開後，科舉正式舉行。

儘管這是首次科舉，卻依舊備受關注。

其中科考學子，不僅來自大景國，還有南唐、西狄等國的人才。

他們大多是家境貧寒的子弟，在本國找不到出路，卻真心希望為天下百姓做些貢獻。

科考持續了三天，試題由禮部組織大景國的眾多大儒共同出題，其中也包括赫春柔的貢獻。

儘管當初不少人反對科舉製度，禮部尚書馬超也曾持反對意見，但一旦製度確立，他立刻表示試題必須具有高標準，以確保那些支援科舉的人能夠令人信服。

劉帥作為科舉製度的倡導者。

他親自審閱了考試的試卷，確保一切都按照既定的標準來設置。

禮部尚書馬超，儘管有些守舊，卻也具備一定的能力，確保了考題的嚴謹性。

而許默、趙軒和胡歌也加入了這場考試。

但由於未曾見過考卷，內心不免有些緊張。

他們都清楚，劉帥對他們寄予厚望，如果考試成績不佳，那將是對劉帥信任和培養的辜負。

這次的考試吸引了眾多考生，至少上千人從四面八方彙聚而來。

因為是首次實行，所以並沒有設置鄉試、會試以及院試。

大景國目前急需人才，寄希望從考生中選拔優秀人才來填補職位空缺。

三日後，科舉考試圓滿結束，赫春柔便邀請了各地的有才之士前往墨香别苑，共襄盛舉，參加一場詩意盎然的聚會。

在大景國的文學交流會上，人們不僅結交文友，還分享各自的寫作心得，探討詩歌的精髓。

赫春柔在會議上展示了劉帥所寫的人生三境詩句。

那幾行詩的意境已經足夠美妙，再結合了立、守、得的哲學層次，讓許多參會者感到震撼，彷彿突然之間心靈得到了啟迪。

這番展示也激發了許多年輕學子的熱情，讓他們找到了自己的學術追求。

刹那間，劉帥成為諸多學子畢生的追求。

無論是科舉還是詩會，都讓原本平靜的豐州城煥發了新的活力。

然而，這一切對於劉帥來說，似乎並沒有太多的關聯。

當司馬芷雲去城防軍巡視時，劉帥獨自一人回到了若水宮。

走進院子，四周寂靜無聲，不見了往日寶兒和落霞的嬉戲聲。

劉帥心生疑惑，這兩妮子去哪裡了，竟然沒見人。