而小軟軟卻在會客廳裡歡快的吃著點心，還不忘揣進懷裡幾塊兒，惦記著回去給祖師爺爺吃。

雖然她不明白通靈玉為什麼給灼傷了唐蓉蓉，但是她想一定是老祖在保護她，所以她也是被寵著的小孩兒呢。

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唐月月和唐和俊在祠堂被關禁閉，唐家隻有小軟軟孤身一小隻歡樂的去了學堂。

幾日下來，紀老夫子對小軟軟的喜愛更上一層樓，小軟軟腦瓜子靈光的很，問題一點就通，古詩詞一遍就會，甚至還會舉一反三。

短短時間小軟軟就成了紀老夫子最得意的學生。

時常用她來激勵學堂裡的其他學生，“你們瞧瞧小綿軟，人家年紀比你們小，學的還比你們快，當天學的知識當天就會，你們當真不羞的慌嗎？”

紀老夫子敲著戒尺嚴肅的道，“滕王閣序明日全都給我背下來，背不下來的通通留在學堂别回家了。”

夫子走後，學堂裡傳來一陣陣的怨聲載道聲音，沒一會兒大部分學生都走了，要回去抓緊時間背“滕王閣序”。

留下的三三兩兩打掃衛生的幾個人絮絮叨叨。

“今日才講的內容，明日就要會背，還要全員背誦一個都别想僥倖逃脫，我根本背不下來嘛，夫子怎麼越來越嚴厲了。”

“還不是咱們學堂來了個大聰明，有她對比著，越發顯得我們蠢笨如豬了。”

旁邊還有人酸溜溜的道，“可不嘛，夫子的那點好臉色都給新來的了，誰讓新來的長的小，會討人喜歡呢。”

小軟軟轉過頭去，甜甜噠的安慰道，“雖然我很聰明，可是哥哥姐姐們也不差啊。”

剛剛說話的幾人，“……”

他們是被誇了嗎？

小軟軟掰著手指道，“你們又要會背誦，又要會默寫，學的本來就比我多嘛，時間長點又有什麼關係呢，而且你們的字寫的好漂亮，我現在連自己的名字都還不會寫，要相信你們也很棒，所以不用羨慕我的。”

剛剛說話的幾人，“……”

雖然但是，一本正經安慰他們的樣子，好軟！好萌！好可愛啊！

方才說話議論的幾人頓時感到自責，他們不該跟一個孩子計較的，他們還沒一個孩子氣量大。

背東西比不過人家就瞎叨叨，結果人家小姑娘非但不計較，還反過來安慰他們，給他們鼓勵，說他們棒棒。

這讓他們如何還能狠下心來去抱怨，恨不得就地跪下懺悔。

“瞧你這麼可愛，我這裡有個沒用的新毛筆，送給你了，拿去學你的名字吧。”

“我這裡還有一些宣紙，也送給你了，正好你可以用的到。”

因此感到愧疚的人紛紛拿出自己的好東西分享給小軟軟，小軟軟開心的接過，她也可以練習寫字了，太好啦！

對，不能忘了回禮，然後從布口袋裡左摸摸右摸摸啥也沒摸出來，裡面的都是祖師爺爺的東西，她什麼都沒有。

有些窘迫的道，“抱歉啦，我很窮噠，沒有東西回禮給你們。”

“很窮”兩個字被小軟軟說的軟糯直白，學堂裡向來都是死要面子活受罪的學生，互相攀比，互相嘲諷。

這突如其來的坦誠令他們詫異以及忍俊不禁。

小軟軟歪著頭想了一會兒，“我想到送什麼了。”

短暫的沉默，小軟軟的聲音頓時有吸引了他們的注意力，雖然並不期待小孩子能給他們什麼回禮。

但也挺好奇。

小軟軟乖巧禮貌的詢問道，“誰借三枚銅錢給我，我給你們算一卦當作回禮啊？”

紛紛豎起耳朵想要知道小軟軟會送什麼回禮的學生們聽後皆是莞爾一笑，大街上占卜算卦的一薅一大把，沒見有哪個真能算明白的。

小軟軟的話他們他沒當真，當做個樂子。-