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“除了上述的兩道基礎咒語之外，在這幾個月的學習中，我們還通過課外拓展，係統的練習了許多具有相似本質的咒語。”

“比如‘七月流火’‘九月肅霜’‘桃之夭夭，灼灼其華’‘毖彼泉水’‘鳥鳴嚶嚶，求其友聲’，還包括你們在生活課上學到的‘薄汙我私，薄浣我衣’，等等，這些課外延展的咒語，屬於提高部分，在期末考試中不會大量出現……但肯定會有。屬於拉分的題目。”

“這意味著，如果你們能夠熟練掌握這些超出教學大綱的咒語，那麼一定能夠與其他同學的成績拉開距離。有想法的同學一定要注意這點。”

講台上，老姚一邊繼續帶領大家梳理之前學過的內容，一邊捧著茶杯，嗅著杯口升起的熱騰騰的蒸汽，用這種方式壓製抽菸的衝動。

許多原本不打算做筆記的同學，在教授梳理到‘超綱’內容後，不得不拿起羽毛筆，開始唰唰唰記起要點來——相對於大綱內的知識，大綱外的知識太過龐雜，複習的時候完全沒有可能面面俱到。所以隻能根據教授現在提點到的部分，有針對性的複習一下。

梳理完‘超綱’的部分後，教授停頓了一小會兒，待台下的學生都記完筆記，重新抬起頭後，他才接著說道：“除了咒語，大一的魔咒課另一個最重要的學習內容就是法書。”

“法書的發展曆史、巫師聯盟的法書國際標準、法書的工作原理、以及如何使用法書，等等，這些聽上去司空見慣，非常簡單的問題，也屬於魔咒課在期末考試的重點部分。按照以往的要求，涉及法書部分的題目大概會占全部分數的百分之三十左右。”

聽到這裡，台下慣例響起一片細微但是嘈雜的抱怨聲——許多人也許並不是真的在抱怨這部分考試內容有些不合時宜，大家隻是習慣性的對教授的要求作出消極反應，以此來作為討價還價的籌碼，希冀考試能夠稍微降低難度。

這種手段不一定有用，但萬一奏效了呢？

講台上，經驗豐富的教授對於下面的哀歎抱怨沒有絲毫反應，仍舊按照自己的節奏，不緊不慢的梳理著知識點：

“……對於魔咒課來說，魔咒雖然是最關鍵的，但並不是最重要的——能夠施展魔咒的載體，法書才是那個更關鍵的要素。”

“就像我在之前的課堂上講過的那樣‘法書承載了法術在這個世界的投影，而咒語隻是勾起這個投影的引子’。”

“與你們學習的咒語相比，法書其實更接近於我們使用的這些魔法的本質。”

“這也是期末考試肯定會考的第三個重點——你們對於法書的理解。還記得我讓你們兩兩結對子做的那個調查報告嗎？當時認真做了報告的同學，恭喜你們，這次期末考試應該可以輕輕鬆鬆拿下涉及法書部分那百分之三十的分數。” 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁