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小的時候，一年像一輩子那麼長。

記憶中的自己，似乎總有時間在院落裡追逐打鬨，似乎總是趴在桌子前面寫那永遠也寫不完的作業——漫長的寒假、漫長的暑假、漫長的，彷彿永遠看不到頭的時間。

但是越長大，時間過的越快。

一個小時，兩個小時，一天，兩天，一週，一月，一年，時間眨眼就從身邊流淌而過。

年齡越大，這種感覺就越強烈，彷彿‘某種存在’在人的腦海裡恒定了一個加速度，在所有人都沒有察覺的情況下，悄無聲息的竊取著屬於我們的時間。

就像現在。

老教授們消失後，留給年輕學生們的快樂時光飛快的流逝著。似乎隻是轉眼間，兩週的時間便過去了。日曆翻到十一月的末尾，這已經是鄭清來到這座大學的第十四個週一。

冬天的感覺愈發清晰起來。

寒風在校園裡呼嘯而過，肆無忌憚的釋放著冬天的威力。青石板路兩側的懸鈴木也變得光禿禿的，隻剩下幾片零星的枯葉殘留在枝頭，在寒風中瑟瑟發抖。沒有鳥兒，沒有蟲兒，樹精子們索性也躲回樹洞深處，藏在厚實暖和的窩裡，懶洋洋的打盹。

這種天氣下，就連臨鐘湖裡的魚人們都懶得浮出水面，撿拾學生不慎落入湖中的什物。

獵月的氛圍已經徹底在九有學府裡消失殆儘——鮮豔的條幅、指路的標牌、褪色的旗幟、還有曾經修剪成奇形怪狀的灌木，都不見了蹤影——不要說旬月之前的那場獵會，就連上週四感恩節的痕跡，也幾乎看不見了。

“大夢千年，坐忘春秋！”辛胖子趴在課桌後，懶洋洋的呻吟著，長太息：“古時候的仙人們之所以會說這樣的話，也許就是因為他們的‘時間加速度’已經到了一個驚世駭俗的地步……我們的一晚上，在他們眼裡就是一千年！”

“有趣的想法。”鄭清咕噥著，低著頭比對左右兩份作業的答案，順口說道：“你說你一個日耳曼品種的巫師，扯那勞什子仙人作甚……奇奇怪怪……還有，胖子，你這個‘樛jiu木’的樛字是不是寫錯了！是木字旁，不是言字旁。言字旁的是謬。讀音都不一樣！簡直是大謬矣。”

他說的是上週魔咒課老師留下的課堂作業。

雖然老姚不在，但是新來的魔咒課老師仍舊按照老姚的教學計劃，向天文08-1班的年輕巫師們傳授了一道‘束縛咒’變形後的咒語——‘南有樛木（jiu），葛藟纍之（leilei）’。

整個大一年紀，魔咒課的主要教學思路就是通過理解一道基礎咒語，然後在其發展、變形、延伸、拓展的過程中，學習這些咒語的構建原理與變形機製。這對理解魔咒本質非常有幫助。

但因為老教授們的中途離場，最近兩節課，大家聽起來都有點暈暈乎乎。以至於作業做起來都顯得費勁兒多了——鄭清相信，整個班上，除了劉菲菲、蔣玉、蕭笑、馬修等寥寥數人，其他大部分人的作業都是互相參考後寫完的。 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁