“張老師的描述和患者的情況對得上。”

“患者現在就是因為青黴素和四環素類抗生素產生耐藥性，這才導致傷口癒合處的感染遲遲無法消失。”

“短期之內，如果找不到替代的抗生素，情況將會繼續惡化......”

陸晨希根據化驗和檢查結果，對張老師的描述進行補充。

“我們甚至用第三代、第四代頭孢做了替代治療，但效果非常不明顯，感染還是無法消退。”

“害怕影響到患者斷肢恢複後的效果，這才找你過來商量對策。”

要不是用上了所有手段，還是無法讓感染消退，陸晨希也不可能讓人，緊急找林逸過來商量。

林逸連患者鋸掉的雙腿，都能再次接上去。

身為林逸的老師，她竟然連術後小小的感染都無法解決，屬實羞愧到無地自容......

“林逸，實在不行，我馬上聯絡救護車，就王校長轉回中心醫院，接受更好的治療。”

“咱們這裡接收的都是輕症患者，特殊使用級的三線用藥，根本就沒有備藥。”

考慮到患者的情況緊急，梁主任準備采用轉院方案。

就算衛生院有合適患者使用的三線用藥，現在簡陋的醫療環境，使用起來的風險，醫生也無法承擔......

“什麼是三線用藥，是不是用了這個藥，世禮就能馬上好起來......”

從醫生的談話中，抓到三線用藥這個重點後，張玉梅老師又開始焦急的詢問。

“根據《抗菌藥物臨床應用管理辦法》，按抗菌藥的安全性、療效價格等因素，將其分為非限製使用級、限製使用級和特殊使用級，也就是我們醫生口中所說的一二三線用藥。”

“因為王校長現在的病情發展，已經對二線用藥產生耐藥性，為了儘快控製感染，就必須使用到，價格更加昂貴，毒副作用可能更大的碳青黴烯類、四代喹諾酮莫西沙星等三線用藥。”

“但這些藥的管控非常嚴格，使用條件也特别苛刻。”

“所以隻有將王校長轉到中心醫院，使用起來才會更加安全......”

給張老師普及三線用藥的知識，陸晨希也是為了說服對方，將患者轉回中心醫院，接受更好的治療。

以王校長現在的情況，除了轉院，窮儘衛生院所有人力物力，都沒有更好的解決辦法......

“張老師你先别急，我這邊再想想辦法。”

林逸抽回了診脈的手指，安慰了一聲眼巴巴盯著他拿主意的張玉梅老師，陷入沉思之中。

患者因為長期亂用藥，導致的耐藥性診斷沒任何問題。

但具體該怎麼醫治，林逸的確也有點猶豫。

正好今天合成出來的強化青黴素V鉀片，就是青黴素類抗生素的進階版，甚至達到三線用藥的級别都沒問題。

並且因為是普通青黴素V鉀片合成，毒副作用，反倒沒有普通醫生認知中的三線用藥那麼強烈。

可謂治療王校長現在的感染，最合適也最安全的選擇。

但直接將這種藥拿出來使用，林逸的顧慮也非常大。

就解釋起來，都是一件頗為麻煩的事情，更别提相關法律及法規上的禁忌......

“壞了！”

“患者各項指標下降的非常明顯，必須馬上進行轉院，否則來不及了！”

“怎麼辦林逸？我馬上命令救護車做好準備！”

就在林逸猶豫不決時，患者生命監護儀上的數據，開始出現大幅紊亂。

陸晨希趕忙開口，提醒林逸這個患者的主治醫生，必須馬上做出決定......-