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“本官宣佈，戊辰武科第二場武技考覈一刻鐘後開始，請參考武生憑手中牙牌到相應點考點準備。”

按照將才武科的設定，第二場的武技考覈分為馬步箭及槍、刀、劍、戟、拳搏、擊刺等法；

所有參考武生都可以選擇最為拿手的一門武技來施展。

行軍打仗靠的是智慧和對全域性的把握、調度，而且大規模的戰爭，動則幾萬十數萬人，靠的的整齊劃一的軍陣衝鋒。

但並不是說，武技對將領來說沒有用，相反，無論是低級還是高級將領，武技很重要，特别是低級武官。

高級將領也是低級武官靠著軍功慢慢升上去的，沒有超強的武力如何積累軍功，能活到晉升嗎？

還有如衝陣、震懾、先登陷陣、突擊敵首、護衛主帥、執行特殊任務、突圍等等，沒有武力能行嗎？

“本次武科采用積分製度，積分第一名是為武狀元，依次類推，什麼是積分製，會在各項考覈的時候宣佈，咱們直接進入正題。”

“武技考覈，除馬技和箭術外，其他可任選一門武技，分為演練和實戰兩部分，

演練則是考生演練自己平時所學的一套武技，實戰隨機挑選四名軍士對練。”

“大家看我手中這支特製的香，分為十個刻度，你們在對練時，打敗時，香燃燒一個刻度，獲得十分，

燃燒兩個刻度，獲得九分，以此類推……”

“而演練則是由禁軍九衛中的五名總旗計分，去掉最高和最低分，取平施（古代平均值的說法），演練和實戰兩項取平施。”

“而箭術，以九鬥弓為標準，每增加一鬥增加一分，步射八十步，

十支箭，射中靶心得十分，靶心外一環得九分，依次類推，

最後取總分數一成，加上弓重得分，記為總得分，上限十分。”

“諸位請根據各自的兵器選擇對應的考場。”

李邦華足足講了半刻鐘的時間，將對練時的注意事項講清楚，畢竟是考覈，不是殺人。

李邦華宣佈後，考生們輕笑，對付四個軍士，還不是手到擒來？

看著諸考生的輕視，李邦華輕微的搖了搖頭，待會有他們哭的時候。

所有負責考覈的軍士，那都是從騰驤四衛和禁軍九衛中挑選出來的精銳，而且配合默契，

想要贏了他們，估計得花一分心思。

一番準備之後，五十個考場同時進行考覈。

一時間，大校場之上，人影翻飛、刀光劍影閃爍，呼哈之聲不絕於耳。

而圍觀的百姓則是各自為自己喜歡的武生們加油著，呼喊聲響徹整個大校場。

崇禎站在觀禮台上拿著一個千裡眼（望遠鏡的原型）在校場中掃視著。

“咦，這兩個人也是箭術？”

掃視到箭術考覈的時候，崇禎看到了入圍賽中領跑的那兩個蒙古的漢子。 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁