他將這封信收進了箱子裡。

下午，於向念和林也來看他。

於向陽看著林也軍綠色的書包，佯裝無意的問：“你這書包鼓鼓囊囊的，裝著些什麼啊？”

林也回：“就是我的課本那些啊。”

於向陽很隨意的樣子，“給我看看，你們平日裡都學些什麼。”

在場的人都沒多想。

林也先是從書包裡翻出一把單車鎖，掛在手上，然後才翻出課本遞給於向陽。

於向陽隨手翻了幾頁，課本上面有林也做的筆記。

於向陽又把課本還給了林也，“我也看不懂你們學的這些。”

他已經確定了，信不是林也寫的，信裡的字跟林也的字是兩種不同的風格。

隻是，到底是誰？

這個人知道他所在的部隊，現在又知道他住在這個醫院，說明這個人熟悉他的情況。

可他身邊就程景默一家子人，誰都不可能寫信給他！

五天後，程景默收到了部隊的答覆。

為了救治受傷的戰士，經向上級領導報告批準，由程景默同誌負責宣講這次戰爭中的光榮事蹟，但要注意涉密內容，不可宣講。

程景默：“···”有種給自己挖坑的感覺！

雖然有這種感覺，但程景默做起事來也絕不含糊，當天就開始寫宣講報告。

晚上於向念回到家裡，就將自己洋洋灑灑寫了四頁信簽紙的宣講報告，拿給於向念看。

沒有華麗的詞彙，沒有煽情的語句，用最樸實的語言講述著戰場上一個個英雄的人物。

饒是於向念聽過很多演講報告的人，都看的感動了。

於向念給出的建議是，“我覺得寫的很好，很讓人感動。”

程景默可不覺得他寫的有多好，他問：“就沒有需要修改的地方？”

“我覺得沒有了。”於向念說，“你要不放心，可以請你爸幫你看一下。”

程景默：“···”算了吧。

宋懷謙本來就夠忙的，不想再麻煩他了，再說了，於向念這麼有文化的人都說沒問題了。

林韻怡幫忙和學校聯絡，很快第一場宣講會就定下了。

週六下午，在京大的報告廳。

程景默第一次做這種宣講報告，而且面對的是幾千名比他有知識有文化的大學生，其實心裡還是有些緊張的。

他在後台對著整容鏡，從頭到腳整理的一番，深呼吸幾口氣。

林韻怡寬慰他，“别緊張，萬一說錯了，重說一遍便是。那些學生特别明事理，不會笑話你。”

程景默走上台，台下便爆發出熱烈的掌聲，程景默對著台下敬了一個軍禮。

程景默開始講述戰場上的英雄事蹟，隨著他渾厚的聲音，一個個鮮活的英雄人物浮現在大家的腦海。

台下的同學們都感動的留下了淚水。

特别是，艾團長帶領的突圍小隊為了炸燬敵軍的軍火，不顧個人生命，穿過敵軍火力線，在炸燬敵軍軍火時，自己也葬身火海的事蹟。

同學們的哭聲，連在台上的程景默都聽到了。

程景默都被自己感動了，“同學們，幸運的是這個突圍小隊還有一位倖存者，隻是他的上半身被大火燒傷，臉部也燒傷了。現在需要做手術，可沒有合適的皮膚供給。”-