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“今天在學校怎麼樣？還好吧？”張金芳例行詢問著徐小玲。

“還好。”徐小玲抿著唇，笑了起來。

這一次，她是真的發自內心的開心，並不是為了應付家人。

“昨天的作文課，老師讓寫自己最親近的人，我寫的我的二哥。”徐小玲唇邊全是笑意：“結果，老師給了我八十六分，還當眾表揚了我。”

“是嗎？”張金芳欣喜：“老師是怎麼說的？”

“老師說，通過語言和動作，豐富了人物形象，二龍的形象躍然紙上，通過大量口語化的書面描寫，使文章更顯親切自然。”徐小玲幾乎是把老師的評語，給一字不漏的背誦下來。

這是她讀書生涯中第一次被這樣表揚，這簡短的幾句評價，啟用了她內心深處那一顆叫文學的小苗。

此後的歲月，哪怕她寫作了千千萬萬文章，獲得别人無數的賞讚，但她印象最深的，還是這幾句來自老師的肯定。

“真是太好了。”張金芳欣慰的說。

雖然徐二龍再三提醒過，說讓徐小玲讀書，是為了讓她長見識，懂道理，不指望她要出什麼成績，以免小玲有壓力。

可現在聽著孩子得到表揚，張金芳還是高興。

“媽，你不會因為我寫了二哥，沒寫你，不高興吧？”小玲高興後，有些擔憂的問。

全班同學，都是寫的我的媽媽、我的爸爸，結果，就她寫的我的二哥，她擔心，張金芳會不高興。

“你這孩子，我有什麼不高興的。”張金芳道。

她這麼大的人，還能跟孩子爭風吃醋？

“媽，你也很好，下一次，我就寫你。”小玲說。

張金芳嗔道：“哎呀，我有什麼好寫的，你别寫我，我沒啥好寫，多難為情。”

母女倆說笑著，吃過晚飯。

“去，你去做作業，我去洗碗。”張金芳對徐小玲說。

以前在農村，小玲做的家務夠多，現在張金芳可不想再讓她做什麼家務了。

張金芳自己端了碗，去招待所後面的水池洗碗。

她們的住房，位於招待所二樓轉角處，旅客上上下下都會經過。

此刻一開門，恰好就碰著今天縫褲子的那個旅客回來。

那個穿著中山服的中年男子，看著張金芳端著鍋碗瓢盆很意外。

目光一轉，又看見房間中，還有一個十幾歲的小姑娘。

“吃飯啊？”中山服打招呼。

“是啊。”張金芳客氣回話。

看著張金芳端著碗筷去了下面的水槽洗碗，中山服才反應過來，人家是住在這兒的房客。

這年頭，租住招待所的女人，可真是少之又少，中山服當初還以為，張金芳是這招待所的服務員呢。

這穿中山服的男子，姓黃，叫黃誌國，是另外一個縣城兵工廠的業務員，來這地，是出差。

想著對方下午幫了自己的忙，若人家是這兒的服務員，幫忙做點事，也理所當然。 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁