“彭佳同學，剛才你們在楊老師面前表現得都很信任沈鹿同學，老師十分欣慰

“私下裡有疑問也是對的，但沈鹿同學一直是我們南山國際學校最優秀的學生，她不止是競賽的成績，平時考試成績也都是第一

“我們想不出她作弊的理由

“除非，是有人栽贓陷害

陳老師原本心裡也沒底，但沈鹿解釋是養母做的之後，他反倒鬆了口氣。

沈鹿既然沒有作弊，那他自然要維護學生。

另一邊，作為當事人的沈鹿被楊老師帶到了數學競賽辦公室。

裡面還有一位老師，是競賽組的負責人。

楊老師給沈鹿介紹了這位安教授，又和安教授說明瞭沈鹿的情況。

安教授打量著沈鹿：“小沈同學，你坐

“不要緊張，網上雖然鬨得沸沸揚揚，但我們還是相信你的

“我們調查過你高中三年的學習成績，都非常不錯

“特别是數學，幾乎每次考試都是滿分

“競賽成績也是全校第一

“你這麼優秀，老師們還是相信你不回作弊的

“不過，我們必須要展開調查，給外界一個滿意的答覆，才能平息這次風波平，也才能讓你名正言順地進入冬令營

“希望你能理解

安教授十分和藹。

沈鹿也坦誠：“老師我很能理解你們的立場，我可以接受調查和重新考覈，但我希望能找出這個在網上散播謠言的人

安教授對此並不意外：“如果找出這個人，你想做什麼？”

“報警沈鹿毫不猶豫。

安教授驚訝，卻並沒有不讚同。

他是經曆過大風大浪的人，更知道謠言殺人。

“按照你的說法，很可能是你養母再背後操縱輿論，阻止你參加冬令營

“你有沒有想過，如果報警，你很可能會和養母對薄公堂

“輿論優勢也不一定都站在你這邊，你以後會承受很大的爭議

安教授提醒沈鹿。

沈鹿表現得十分冷靜：“我知道，但我不能讓在背後造謠的人逍遙法外

“網絡並非法外之地，她能利用網絡的力量來攻擊我，就能攻擊下一個人

“為了不讓下一個受害者出現，我願意承受這份爭議

沈鹿的坦蕩讓安教授頗為欣賞。

楊老師卻在旁邊皺著眉頭。

“安教授，如果沈鹿同學報警恐怕會……”引起更大的輿論紛爭，對數競協會並不是一件好事。

數學競賽以前可沒引起這麼大的關注度。

楊老師的意思，安教授和沈鹿都明白。

可如果不讓沈鹿對簿公堂，那她的養母會以為她是怕了，下次可能會做出更過分的事。

“就算不是沈鹿養母做的，那人的品行也不值得我們維護安教授對這種躲在背後造謠傷人的小人十分不齒。

“我們並不是為了維護小人……”楊老師還想辯駁幾句。

安教授手一抬：“小楊，我知道你的意思

“但在這件事上，我們還是應該尊重小沈同學這個當事人的決定

“你帶這孩子，一起去警.局

安教授已經做下了決定。

楊老師還是有些遲疑，他覺得其他老師不一定會同意。

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