那模樣真是要有多欠扁，就有多欠扁。

上面老師的講課，好像跟他們幾個沒有任何關係似的。

吳沉屙在窗外看得是氣不打一處來，直接從後面推門而入，跟授課老師簡單使了個眼色算作打過招呼，然後便快步來到幾人身邊，一把搶走了所有的報紙。

然後怒聲道：“我還當你們是改邪歸正了，沒想到竟然是變本加厲了！張祺、李佑、林傑！你們都站起來，跟我去趟辦公室！”

說罷，他便氣呼呼地轉身帶頭離去了。

三個學生不敢違背，隻好可憐巴巴地跟著他離開了教室。

一到辦公室，吳沉屙便將手裡的報紙拍在了辦公桌上。

然後點名怒聲道：“張祺！你說，你們為什麼要在課堂上看報紙！”

張祺支支吾吾地說不出話來。

“李佑，你說！”

“額……”李佑也不知道該怎麼說。

見最後一個林傑正低頭死死地看著自己的鞋面，吳沉屙有些失望地看著他們道：“怎麼？敢做不敢當？你們幾個男子漢，竟然沒有一個敢站出來把話說明白嗎？”

這話像是觸發了什麼開關一般，幾個學生瞬間不慫了，一個個都挺直了腰桿和胸膛，齊齊上前了一步。

張祺道：“我是大丈夫！老班，我說！”

李佑道：“不，我才是真正的大丈夫！我來說！”

林傑道：“你們已經退縮過一次了，算不得大丈夫，還是讓我來說吧！”

看見這一幕，吳沉屙倒是感到了幾分欣慰，心中的怒氣也消減了不少。

這幾個學生雖然學習不行，但是品質方麪塑造的還不錯。

想到這，吳沉屙語氣緩和了一些：“停，都别搶了，張祺你來說吧！”

張祺聽到點名，便道：“我們在看報紙上連載的小說，叫做《三國演義》，是您前兩天跟我說過的那位詩仙寫的！”

吳沉屙平時忙於教導學生和備課事宜，基本上是沒有什麼個人時間的，對於小說這種東西，他已經很多年沒有接觸了。

倒是華夏文壇出了一位詩仙這件事，他是知道的，因為這事已經在教師圈子裡已經傳瘋了。

很多老師都曾發出預測，這位詩仙的詩詞作品以後肯定會被引入教材的。

所以吳沉屙也留心關注了一下，上次在課堂上也隨口提了一句，讓學生們自主進行課外閱覽，有空去看看這幾首詩詞。

此時聽到張祺的話，他才知道，原來這位詩仙還寫小說的啊。

“我隻是讓你們去看他寫的詩詞，誰叫你們去看他寫的小說了？而且你們三個還在課堂上堂而皇之地看小說，你們是不是太過分了？”

面對吳沉屙的訓誡，三人頭一低，又當起了鵪鶉。

吳沉屙此時其實也沒那麼生氣了，不管他們是看詩詞還是看小說，這次總歸是有把他的交代聽了進去。

按照他的要求去擴展了課外閱讀，這也算是一種進步吧。

他正要揮手讓他們三個回去寫檢討。

卻聽李佑低著頭小聲道：“可是這小說真的好好看，講的又是曆史，我們看這個也算是學習曆史吧？”

聞言，吳沉屙不禁歎了口氣，有些無奈地道：“小說是小說，小說內容大多都是杜撰虛構的，看小說哪能瞭解到真正的曆史？你要真對曆史感興趣，不如好好上曆史課，那才能學到正經的曆史知識。”

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