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鑒於這個條件，周辰沒有立刻表態。

吳長青、蕭愛民、吳司令分别代表著寧城、京都、魔城三個司令部。

他們提出這個條件，顯得是經過司令部商討後的結果。

周辰陷入沉默，想了許久，才出自己的意思：“三位首長，你們說的這個條件，我知道怎麼回答，紅川的條件各方面的條件擺在這裡，不管是飛行員還是學員，在生活方方面面紅川都能力所能及提供最好的待遇，基礎醫療也跟得上，但是……”

他一臉為難的說道：“難就難在，將每一名學員培養成為一名合格的飛行員。”

陪坐的白大爺一聽，心中無比欣慰。

這小祖宗一慣狂傲慣了，剛才真怕他大言不慚的直接答應。

畢竟訓練學員成為一名合格的飛行員，不是出海打劫那麼簡單，這裡涉及到很多因素。

天災前，航空大學的學子，從入校到順利畢業，其過程中需要學習各種專業知識。

紅川有他和老秦，還有即將到來的其他優秀的飛行員，人人都可以當導師當教練。

但是從學校走出來的新一代飛行員，跟直接把人拎上戰機教學，會產生明顯的區别。

況且，何為一名合格的飛行員？

那不止是有能力駕駛戰機參加空戰那麼簡單！

並不是每一名飛行員，都是一顆不懼之心，敢為國家付出寶貴的生命。

就在白大爺走神的時候，周辰對吳長青三人說道：“那麼我的意思明確，紅川開班授課沒問題，過去相關專業的老師還倖存著，那就把人一起送來，否則，紅川隻能玩簡單粗暴了。”

所謂的簡單粗暴，無非就是教導基礎理論知識，把人直接踢上戰機。

任何人都是熟能生巧，多飛幾次，讓學員在空中聯想可能遇見的戰鬥場景，自我練習。

這種方式優點和缺點都很明顯。

優點就是上手快，不出半年個個學員都能飛上天。

缺點就是專業技術太拉垮，實際與敵人發生空戰的時候，很可能手忙腳亂，死亡率高達百分百九十。

畢竟，幻想的戰鬥場面終是幻想。

而真實的戰爭變化無窮，不可能按照人的想法來。

總不能要求每一名學員都抱有必死之心，空戰技術比不上敵人，就讓他們駕駛戰機撞上去跟敵人同歸於儘。

代價太大，還有失人道主義。

民族又不是到了生死存亡的最後一戰，應當避免不必要的犧牲！

末世之下，人命和戰機都是最珍貴的資源，真心損失不起……

蕭愛民說道：“京都倖存者中，有十幾名航空大學的專家，再加上白叔、以及其他飛行員每天言傳身教，我覺得教學方面不是問題！”

吳司令點頭：“我們魔城也有幾名老牌轟炸機飛行員，末世這些年都有抽空給那些學員講解理論知識，有一些學員其實已經具備獨自駕駛戰機的能力。” 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁