-一部分想要服輸的儒生，知道朝廷搞的教育改革，幾乎已經斷了儒家傳承。

現在他們走到哪裡都受到百姓排擠。

唯有通過科舉考取功名，通過官場權力振興儒家。

可是突然間，朝廷又來了這麼一個科舉改革。

明擺著這是想讓儒家漸淡出人們視線，退出曆史舞台。

大儒知道朝廷想通過這個手段徹底消滅儒家。

因為之前雖然重創了儒家，卻無法將傳承千年的儒家徹底剷除。

所以就卑鄙地通過科舉改革，限製儒家占分比例，逼得儒家漸漸消失。

如此一來，或許十年、二十年後，就幾乎沒有人知道，還有儒家這個學派了。

今後想要參加科考的學子，就要學習其他學派知識，才有考取功名機會。

可是讓儒生去學習其他學派知道，簡直就是對他們的侮辱。

殺人於無形，也不過如此！

科考製度改革，瞬間讓許多儒生陷入生無可戀的狀態。

教育改革，洪武日報，科考製度改革，朝廷這一環扣一環的計劃，將儒家逼向絕境。

名家大儒怨天尤人，滿肚子牢騷卻無處可以發泄。

他們現在無比糾結，左右為難。

要麼自取滅亡，要麼放下他們自以為傲的儒學。

生死抉擇如此真實地擺在他們面前。

又一個月過去了，大明徹底走向正軌，安定下來。

所有人都察覺到報紙的力量。

把控輿論走向，可以讓手無縛雞之力的百姓，瞬間化身為利刃，所向披靡，無往不利。

報紙更讓朝廷和百姓凝結在一起。

曆朝曆代，沒有任何一個朝代能做到這個地步。

僅憑這點，大明就勝過任何朝代。

......

金鑾殿。

洪武二十年已漸入冬季，原本新年開始一片欣欣向榮的景色，想不到會發生這麼多事情，一年時間幾乎都浪費掉了。

不過現在終於撥亂反正走入正軌，朱元璋龍顏大悅。

特别是小小一張報紙，效果顯著。

可以將百姓當成利刃，替朝廷出力，這點令朱元璋非常愉悅。

他做夢都想不到自己有生之年能夠有這麼大的成就，這可是曆代皇帝想做都做不到的事情。

這時，錦衣衛指揮使胡雄走了進來。

胡雄帶來了各種州府這段時間的訊息。

“皇上，大明內多數學子都加入公立學校，那些冥頑不靈的儒生都成了過街老鼠。”

胡雄的彙報讓朱元璋心情更好。

朱元璋知道，這些都是宋隱的功勞。

想到宋隱，朱元璋頓時沉思起來。

當初很多文武百官都反對朝廷製裁儒家，就連已經退居幕後的李善長也冒了出來。

甚至連朱元璋最寵愛的太子朱標也反對。

隻有宋隱一派的人跟朱元璋站在同一條戰線上。

事實上，之前朱元璋經常會對宋隱起殺心，甚至好幾次都想硬起心腸，直接把宋隱給殺了。

因為朱元璋覺得宋隱對大明就是一個定時炸彈。

可是這次讓朱元璋對宋隱有了很大改觀。

雖然宋隱的治國理念跟朱元璋格格不入，但許多對大明有利的國策都是宋隱提出的建議。

尤其是幫助朱元璋對抗儒家時，宋隱更是起到了關鍵作用。

公立學校的出現，為集中皇權產生了極大助力，這點就讓朱元璋很是自豪。

洪武日報的出現，又讓朱元璋見證了輿論導向也可以成為殺人的全新手段。

儒家已經傳承了數千年，在社會上盤根錯節，他們經常在百姓間，散播對皇權朝廷不利的言論。

現在朝廷通過洪武日報，就能輕易堵住悠悠眾口，甚至朝廷還能操控輿論走向。

等於朱元璋多了一個掌握時事的手段。

出動軍隊以武力鎮壓，也是一種手段，卻不得民心，並且不長久。

朱元璋雖然搞過幾次大殺戮，心裡卻不喜歡這樣的方法。

現在有了報刊，就可以讓朱元璋不費吹灰之力的，就解決了棘手問題。

無論大明哪個地方出現問題，隻要通過洪武日報，就能將這些問題大事化小，小事化無。

不過，朱元璋覺得眼下報刊的作用還沒有充分發揮出來。

他想看看報刊最終有什麼威力！

“繼續做好監視，隨時給咱彙報。”

朱元璋要求錦衣衛嚴密監視百官，同時心裡也多了一個想法，而且還是關於宋隱的。

......

江南行省。

一個依山傍水的山穀裡，這裡風景優美。

但是一旁幾棟低矮的草房，卻與周邊優美的風景格格不入。

屋前的草地上坐滿了一群人。

這群人一身書生打扮，臉上都愁容滿面。

他們是不敢在公眾面前露面的儒生。

“陳師，不行咱們認命吧！”

“如果再跟朝廷對抗，門下子弟連活路都沒有了。”

“哪怕去當乞丐，被百姓認出來，照樣被打。”

“科舉製度也沒有全盤否定咱們儒家思想，多少還是有一點希望，雖然渺茫，但至少能活命啊！”

一個個儒生滿臉淒苦，朝廷將他們打壓得沒有退路，已經快撐不下去了。

而且大明田地也極其規範，他們就是自己在荒山裡開荒種地都沒機會。

更别說把儒家精神發揚光大了。

報紙出現的那一刻，就意味著他們再也無力跟朝廷抗衡。

甚至用不著朝廷動手，他們自己都會死絕。

看到一個個儒生愁眉苦臉，被他們尊稱陳師的大儒臉色凝重。

“我等堅守儒家信念那麼多年，你們遇到這麼一點小困難，就要放棄傳承千年的信念嗎？”-