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“我是個人體研究者，但我並不是一個工匠，我可沒有能力製造出這東西。”斯塔夫搖了搖頭，說道：“這是一個和我關係不錯的工匠大師聽了我的要求後，打造而成的，它的作用很簡單，就是能夠放大物體，將一些如同灰塵般細微的物體放大到人類肉眼能夠看到的程度，”說著，他忽然壓低了聲音，語氣顯得格外興奮，道：“你知道我通過這東西看到我的血液後，我當時在想什麼嗎？我發現了真理，其他人都沒有發現的真理。”

“什麼真理？”雷歐故作不解的問道。

斯塔夫則笑而不語，似乎並不打算再繼續說下去。

雖然斯塔夫沒有說什麼，但雷歐感覺斯塔夫口中的真理，可能並不是血細胞之類的東西，可能還有其他更加神秘的東西。

雷歐沒有追問，轉而問道：“我如果有什麼工具需要打造的話，可不可以委托那位大師？”

雷歐之所以會對斯塔夫口中的那位大師感興趣，是因為他在這個顯微鏡上看到了一些遠遠超出這個時代、但卻又沒有超出太多的製造工藝和科學技術，而且其中一些工藝和技術有著濃厚的舊地球時代早期的科技風格，並且是和這個世界的科技技術完全脫鉤的，也就是說以這個世界科學技術的發展路線來推演的話，是絕對不可能延展出那幾種技術和工藝的。

所以他判斷如果斯塔夫口中的那個工匠大師不是那種超越時代的天才的話，那麼就那位工匠大師就肯定擁有一個殖民版的學習裝置。

早期地球聯邦會給每艘殖民飛船配置大量的殖民星版學習裝置，這種裝置的作用很簡單就是在殖民飛船出現大故障導致大量裝備無法使用的時候，這個裝置可以根據周圍的環境提供各種相對應的科學技術支援，而這些科學技術都是一些通用科技，甚至還包括了大量舊地球時代的技術，而這些技術相對應的裝置大多數都能夠在相對原始的製造工藝下製造出來。

隻不過，這種裝置很快就被淘汰了，因為地球聯邦發現這種做法非常傻，以當時殖民飛船的技術，一旦出現大故障，並且停留在一個不適合人類生存的星球上，那麼殖民飛船上的人隻能死，那些所謂的學習裝置起不到任何作用，就算是幸運的在一顆適宜人類居住的星球，那些學習裝置也不可能給殖民者帶去任何幫助，修複和改造飛船損壞裝置遠比通過學習裝置學習一些原始科技和製造工藝要有用得多。

雖然這些裝置很快就被淘汰了，但之後的殖民飛船依然會在啟航的時候攜帶一個學習裝置，彷彿將它當成了幸運物一樣，如果這個世界擁有地球聯邦的殖民飛船的話，那麼也就必然有一個這類學習裝置。

雷歐猜測那位工匠大師應該是秘密組織的成員，如果能夠確定那個工匠大師擁有一個殖民版的學習裝置的話，那麼也就能夠確定這個秘密組織至少掌握了一部分殖民飛船，也因此可能掌握了一些更高級的科技和裝置。 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁