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小蘇蘇完全沒有意識到這一點，依舊神情陶醉地唱著，她似乎覺得自己唱得可好聽了。

但是周邊聽她唱歌的小朋友們，除了梁歆瑤，全都露出了非常痛苦的表情，甚至有的小朋友還忍無可忍地捂住了自己的耳朵。

“啊！老師，别讓宮蘇蘇繼續唱下去了，她唱得實在是太難聽啦！”

“老師，我感覺我的耳朵受到了摧殘！”

“竟然有人比我唱歌還要難聽，我一定要告訴爸爸媽媽，讓他們高興高興。”

大多數小朋友都提出了抗議，老師眉心一皺，表示自己很為難啊！

畢竟，不能隨便打擊小朋友的信心和積極性，就算唱得無比難聽，作為老師，應該做的是多多鼓勵。

老師先將食指放置在唇邊，示意小朋友們先安靜，聽小蘇蘇唱完再說。

沉浸式唱完了一整首歌，小蘇蘇的眼睛賊亮，她眼巴巴地看著老師，似乎在等待老師的誇獎。

“蘇蘇同學真是非常積極，能夠當著大家的面兒唱完一整首歌，真的很勇敢！”老師笑意盈盈地朝著小蘇蘇豎起了大拇指，然後帶領全班小朋友一起為她鼓掌。

熱烈的掌聲在班級內響起，小蘇蘇懵然了片刻，總覺得有些怪怪的。

咦？

老師為什麼隻誇她勇敢，沒有誇她唱得好聽呢？

“老師，蘇蘇唱得怎麼樣？好聽嗎？”小蘇蘇眨著一雙天真無邪的大眼睛，非常大膽地朝著老師問道。

“額......”

老師的臉上閃過一抹尷尬，不知道該如何回答。

面對這樣一隻甜甜軟軟的小可愛，老師實在是不忍心打擊她啊！

但，她唱得實在是太一言難儘了，老師真的誇不出口啊！

老師覺得自己遇到了職業生涯裡一道很難邁過去的坎兒。

正在這時，一個胖乎乎的小男孩一臉嫌棄地開口道：“你唱得實在是太難聽了！你還好意思問老師你唱得怎麼樣！”

聽到這話，小蘇蘇滿眼震驚地看向那個小胖子，似乎不敢相信自己唱歌很難聽的事實。

她是嚴格按照老師所教的音調唱的，怎麼可能難聽呢？

正在這時，梁歆瑤率先反應了過來，直接反駁小胖子的話：“你不許胡說！我們蘇蘇唱歌很好聽，你唱歌才難聽呢！”

“你耳朵是不是有問題啊？宮蘇蘇都把歌唱跑調了，哪裡好聽了？”

“你耳朵才有問題！蘇蘇唱歌就是好聽，不接受任何反駁！”

“跑調都跑到姥姥家了，難聽！難聽！超級難聽！”

針對小蘇蘇唱歌到底好聽還是難聽的問題，梁歆瑤和小胖子吵得那叫一個不可開交，面紅耳赤。

一時間，老師也顧不上誇獎和鼓勵了，趕緊上前去阻止小朋友之間吵架，安撫他們的情緒。

小蘇蘇也顧不上讓老師評價自己唱歌到底好不好聽了，趕緊去安慰自己的小閨蜜：“瑤瑤，咱們不跟他吵了，消消氣，消消氣。”

“哼！真是氣我了！”梁歆瑤看起來比小蘇蘇還要生氣，好像被嘲笑的那個人是她，不是小蘇蘇。

“别人說我，我還不一定這麼生氣，但是說我的姐妹，堅決不行！”

梁歆瑤用雙手拉住了小蘇蘇的兩隻手，與她四目相對，用一種非常真誠的眼神，語調堅定地說：“蘇蘇，你不要聽那個小胖子胡說，你唱歌才不難聽，你隻是唱得跟老師教的調子不太一樣而已。”

“......”小蘇蘇一臉懵然，這一下她終於確定了，她唱歌好像真的跑調。

梁歆瑤卻理直氣壯地表示：“誰規定一首歌隻能用一個調子唱了？我覺得蘇蘇你的調子挺好聽的。”

她好像自帶好朋友濾鏡，覺得自己好姐妹所做的一切都是好的。

如果有問題也是這個世界的問題，絕對不會是她好姐妹的問題！

“瑤瑤......”

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