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道理，李源都懂。

千百年來，莫不是如此。

但是這個過程，都是以百年為基礎的。

“老爺子，現在南北世家還能蹦躂嗎？”

秦墨笑著道：“以前世家和皇族共治天下，大半的士都是他們提供的。

皇族以宗親，外戚製衡。

時間一久，不是宗親危急皇權，就是外戚當道。

就跟我打架鬥狠似的，誰強就打誰，誰囂張就逮住一個人往死裡揍，效果是好，但是萬一他反撲呢？

冷不丁的被他咬一口，多虧啊。

我要是失手把他給打死了，打廢了，以後就沒人跟我打了。

現在不一樣，現在全都打亂了。

士咱們自己培養，學說咱們自己編，還有誰掣肘呢？

新皇帝上任，從蒙學開始，就跟大家一起學習，然後起碼要在民間曆練十來年。

他們過黎民百姓是什麼樣子的，也知道民間的生活是怎麼樣的，再蠢笨的人，都說不出何不食肉糜這樣的話來！”

李源著秦墨，突然就明白了，“爺懂了，繼承法也好，學堂也好，土地改製也好，這其實都是有關聯的，是一套完整的法案，缺一不可。

沒有士族的掣肘，皇帝身邊都是自己人，必然會驕縱，乃至剛愎自用，好大喜功。

時間一久，眼中就自然沒有百姓了。”

說到這裡，李源撥出一口煙氣，繼續道：“所以，皇子管理法案中，你才會提議廢除國子監，讓這些皇子，隱姓埋名，去外面讀書，跟百姓的孩子打成一團。

他們知氣節，懂農業，知道做人的道理，也明白什麼叫格物致知。

學堂，也時常組織學生，去外面幫助鰥寡老人。

這樣教出來的孩子，不會受人矇騙，也不會五穀不分，四體不勤。

日後長成了，下放到外地為官，到了民間真實的情況，有了自己的主見和政見，做出了成績，就明白了自己的責任和該要做的事情。

遠勝過皇帝一對一的教導，就像爺的兩個兒子，任何一個都有皇帝之姿。

但，那不是爺手把手教出來的。

是他們在戰場上廝殺出來的，有些道理，教是教不會的！”

“算是吧，不過這也不是我一個人的主意，都是我跟衡王他們幾個一起商量出來的。

因為奪權的事情太多了，父皇又開了這個頭，日後必然是沒完沒了的，還不如這樣做，開一個太平。”

“懂了，爺晚點給你父皇寫信，無論是土豆，還是紅薯，都是大乾祥瑞，你功勞甚大！”李源笑著道。

“大舅哥功勞也挺大的，畢竟是他冒著生命危險弄來的。”秦墨笑著道。

“他算戴罪立功，要不是你，早死了！”李源道：“不過，爺可要厚點臉皮占一份你的功勞了！”

秦墨樂了，“您把功勞全拿了，我更高興。”

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