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國人對知識的敬畏，對功名的追逐，從古至今無出其右者。

若論讀書的初衷，其實大多數沒那麽高尚。

很簡單的一句話，讀書為了考取功名，為了做官。

至於做了官之後，當然是家族跟著雞犬昇天，家業開始興旺，古人說的“家國天下”，“家”排在“國”的前面，已經很能說明問題了。

等到官位穩固了，步步為營往上爬了，官場上有了利益同盟和黨羽了，那時再考慮忠君報國，為民謀福的事。

不可否認，世上確實存在那種讀書為了報效君國的人，不過數量非常少，大部分人讀書也好，做官也好，其實初衷都是為了個人或家族的利益。

人性並沒有那麽美好，對想當官的人來說，要求他們為報效家國而讀書，未免太不現實。

科舉的本質是遏製世家的勢力發展，提攜寒門子弟，收天下士子之心，所有這些本質裏，關於人性的部分，其實沒法去要求什麽。

寒門子弟讀書的初衷，大多也是為了改變個人和家族的命運，終究也是追逐利益的。

追逐利益不可怕，英明的君主懂得如何利用人性，將利益變成他們效忠的動力。

李欽載話裏的意思，李治聽懂了。

“景初的意思是說，事實上民間的讀書人並不少，不過世家子弟讀書看起來比民間的多而已，對嗎？”

李欽載點頭：“是，大唐立國至今數十年，天下承平，民心思定，太宗先帝與陛下為盛世打下了堅實的基礎。”

“盛世之兆，首先是溫飽，滿足了溫飽，人會產生慾望，對功名的慾望，對權色的慾望，無論貧富，人的慾望是沒有區別的。”

武後澹澹地道：“景初說民間讀書人其實也不少，為何十餘年來科考所取者，大多是世家子弟？”

李欽載不慌不忙地道：“是因為朝廷科舉取士的過程出了問題。”

李治眉梢一挑：“朕願聞其詳。”

“其一，能來長安參加科考的各地讀書人，是需要地方官府薦舉的，雖然陛下三令五申地方官府必須薦舉寒門子弟，但上令下達，中間難免被人鑽了空子。”

“所以地方官員推薦來長安科考的考生裏，摻雜了大量的世家子弟，世家子弟的基數龐大，高中功名被朝廷錄用的機率也就大了。”

“其二，長安朝堂批閱試卷的官員也有問題，朝臣大多出自世家，他們必須站在世家的立場上，為各自的家族謀利。”

“同樣精彩優秀的兩份試卷擺在面前，閱卷官員首先看的是考生的姓名和出身，世家出身的考生，錄用的機率比寒門子弟更大，這是無法否認的事實。”

李欽載頓了頓，道：“科舉製從朝廷而始，然而政令出宮廷，卻諸多阻礙，再好的製度若被有心人利用，政令下達地方，往往完全變了味道，最終人亡政息，一場徒勞。” 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁