“燒窯的活還是交給戰俘們吧，不瞞你們說，燒水泥窯很傷身體，長久下去會得肺癆，我不能害你們，但戰俘無所謂，這批人廢了，大不了再讓百濟送一批戰俘來。”

莊戶們恍然，於是行禮後散去。

…………

李敬玄仍然以謙卑的姿態，在學堂內當著博士。

博士這個官職的職責有點雜亂，既有督促學子端正學習態度的責任，同時也要統籌書籍，安排老師課程，組織學生辯輪經義等等。

當然，在甘井莊的學堂內，李敬玄的職責更雜亂了，學堂隻有李欽載一位老師，而且不歸他管，學生裏面有一半是權貴子弟，他不敢管，剩下的便隻有打掃衛生，督促三餐，俯首甘為孺子牛了。

說起來李敬玄這個博士委實有點憋屈，堂堂弘文館學士，曾經的太子侍讀，混到如今基本成了保安兼門房。

不僅如此，學生們也沒把他當回事。這群紈絝混賬裏有兩位皇子，兩位公主，還有各種王侯將相家的孩子，李敬玄任誰都得罪不起。

但李敬玄的隱忍力還是頗為不凡，學生們虐他千百遍，他把學生當初戀。

李欽載這幾日刻意與他保持距離，基本就是上官與下屬的關係，不鹹不淡，聊天的內容僅限公事，私事絕口不提，彼此保持客氣又疏離的狀態。

李敬玄幾次故作狂放狀拎兩罈美酒欲與李欽載對酌，都被李欽載溫言婉拒。

大家不熟，就不要強行攀交情了。

李敬玄也不氣餒，很快他又為自己刷到了存在感。

甘井莊學堂隻教數學，學子們的文化課其實是由國子監的學子們互相傳授的，李欽載向來沒怎麽在意，然後卻被李敬玄抓住了漏洞。

於是，在李敬玄走馬上任的第四天，同時也是李欽載犯懶缺課的這一天，鬧鬨哄的課室內，李敬玄捧著一本《禮記》走了進來，在一眾學子愕然的注視下，李敬玄開始侃侃教了起來。

不必拜師，無需束脩，李敬玄彷彿與學子們聊天似的，從《禮記》的開篇說起，用淺顯的語言逐句解釋禮記裏的經義道理。

李素節等學子皆是桀驁不馴的紈絝，哪裏肯安分聽課？課堂這個地方唯一能鎮壓他們的，當世唯有李欽載一人。

李敬玄的講課自然沒人搭理，課堂下各人聊天睡覺，有不耐煩的甚至起身就走。

沒有師生名分，李敬玄在學子們眼裏不過就是一個博士，區區六品官兒誰會在乎？

面對學生的漠視，李敬玄也不介意，仍然侃侃而談，而且講課時生動自然，舉起先秦兩漢的事例如數家珍，內容引人入勝。

紈絝們不耐煩聽，但國子監的學子可是自小苦讀經義，對知識天生充滿渴望，於是很快被李敬玄講課的內容吸引了。

先秦兩漢，奔喪該用何禮，嫁娶該用何禮，小到言語，飲食，灑掃的禮儀，大到官員封襲，天子登基，各種朝代，各種禮法，李敬玄說得既詳細又傳神。

漸漸地，就連紈絝們也安靜下來，靜靜地聽李敬玄講解，眾人如同被催眠似的，神情縹緲，思緒飛馳，彷彿被李敬玄帶入了千年前的大爭之世。

待到李敬玄合上書本，溫雅地朝眾人行了一揖，然後含笑離開，眾學子才緩緩回過神來。

紈絝們聚在一起討論李敬玄講課的內容，久不出聲的李素節緩緩道：“不愧是弘文館學士，倒是有點東西，嗬嗬。”

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