-魯國文儒們聽到秦國部隊，竟然也用這套訓練方法，詫異道：

“真想不到，之前就聽說過秦軍能征善戰，沒想到竟然是這樣訓練出來的！”

有人不好意思的說道：

“方院長，不知您可願意將這套訓練方法，也傳授與我們，我魯國不喜善戰，但也想掌握點本領，好預防别國來犯。”

方昭君想也沒想的答應道：

“這好說，到時候我給你們拿本體育書，上面畫著器材的使用方法和動作要領，你們一看就知道。”

魯國文儒們頓時眼前一亮，要是能掌握這套方法，讓將士們加以訓練，豈不是能打造出一批，跟秦軍相匹敵的軍隊！

想想都覺得腰桿硬，對著方院長連連拱手道謝。

“多謝方院長！”

其實方昭君是真的不在意，把這鍛鍊方法交給他們，畢竟秦國已經研發除了熱武器，在鋼鐵烘爐的驅動下，再強健的肉身也抵不過一炮之威。

之後，方昭君繼續引領眾人往學堂內走去，她邊走邊解說道：

“現在我帶諸位進來的屋舍，名叫小學。”

有人納悶的問道：

“敢問方院長，小學和私塾有什麼區别？”

方昭君解釋道：

“你可以理解為小學就是私塾，不過小學專門教授垂髫之年和總角之年的孩童，我們還有中學和大學，都是根據年齡來區分。”

“不過與私塾不同的是，每個年齡段所學的東西不同的，教授的東西也有些不同。”

魯國文儒們似懂非懂的點點頭。

“看來小學所學的內容，最是簡單。”

方昭君微笑道：

“此話不假，不過就算小學，所學的東西，諸位恐怕也未必能聽明白。”

聽到這話，諸位一陣愕然。

前來留學的可都是魯國的文儒文豪，家裡世代書香門第。

不說博古通今，那也是飽讀詩書，文采斐然，君子六藝更是不在話下，可方院長卻說，他們連一群小娃娃的啟蒙都教不了，這不是瞧不起人麼，實在有些不服氣道：

“方院長，我們文儒的名號可不是空有其表，我們當中可有人教過皇親國戚，怎的一群小娃娃學的東西，我們還能不明白？”

方昭君也不多辯解，直言道：

“我沒有瞧不起諸位的意思，這樣吧，我喊幾個小學生過來，隨意出幾個問題，你們和他們一起回答，就能驗證我說的是否誇大。”

魯國文儒們有些人都被氣笑了。

“好，我們倒要看看，這些小娃娃學的到底有何過人之處！”

方昭君臉上露出意味不明笑容，既然這些魯國文儒想要自討苦吃，那就不能怪她了。

剛好是學生下課的時間，她隨意叫住幾個學生，問道：

“孩子們，你們現在學哪些課程了？”

小孩們掰著手指，用稚嫩的聲音回答道：

“回稟方院長，我們學了語文、數學、自然與科學還有曆史。”

方昭君點點頭道：

“數學中簡單的加減乘除，你們有沒有學過？”

小孩們異口同聲道：

“已經學過了！”

方昭君繼續道：

“那我來考考你們，聽好了，在一片小麥地中，有13個人在往袋子裡面裝小麥，每個人裝了15袋小麥，請問，一共有多少袋小麥？”

聽到問題後，有兩個小孩，直接蹲下來，用樹枝開始在地上劃拉著計算。

魯國文儒們眉頭微蹙，伸出手指快速計算著。

可還沒等他算完，就見到蹲著的小孩，猛然站起來回答道：

“有195袋！”

“答對！”

方昭君寵溺的摸了摸他們的頭，隨後眼神看向魯國文儒們。

魯國文儒們一個個瞪大雙眼，不敢置通道：

“這怎麼可能？”

有眼尖的文儒，看到小學生用樹枝在地上畫著奇怪的豎列，詫異道：

“難道他們用巫術算出來的？”

有個小孩直接笑出了聲。

“什麼巫術呀，這不就是豎列計算麼，難道你們老師沒教過你們嗎？”

魯國文儒們內心掀起波瀾，咳嗽兩聲掩飾尷尬，求助一般的看像方院長。

“這豎式計算是什麼？”

方昭君笑著說道：

“這是我們秦國獨創的算數方法。”

小孩們插話道：

“這就是簡單的乘法，隻要運用九九乘法表，一下就能算出來了，難道你老師沒教你們嗎？”

乘法的計算？

九九乘法表？

魯國文儒們被說的一頭霧水，有人此刻蹲下來研究小孩的計算豎列。

越研究就越是吃驚！

這種豎列計算，簡潔明瞭許多！

怪不得效率如此之快！

有細心的魯國文儒發現其中巧妙，驚訝道：

“他們這寫符號，莫不是代表數字？”-