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關於思想教育這件事，李慎很早以前就提出過，從小兒的啟蒙開始，到小學，再到大學，最後國子監，甚至李慎都提出來過弘文館和崇文館。

這裡麪包含了私學，縣學，中央學，無論是民辦還是官辦都必須要開展思想教育。

隻不過那個時候他提出來以後就沒有了下文，李慎也沒有太關注，不知道到底有沒有設立。

今日李世民說沒有通過，李慎才知道原因。

“阿耶，他們這群人隻會在意他們自己的利益，又怎麼會在意我們李家的利益呢？

什麼書中自有忠君愛國，有幾個讀書人會關心這個。

他們隻關心自己能否高中，隻關心他們以後能不能當官。

那些百姓和寒門的子弟同樣如此。

與其去施恩他們，還不如讓他們時刻都要記住忠君愛國。

科舉一共六科，秀才、進士、明經、明法、明字和明算，

哪一科裡面有忠君愛國，哪一科有忠於我李家。

還有其他的那些什麼明字等，也沒有這一項。”

李慎掰著手指頭數給李世民聽。

“那按照你的意思是要改科舉製度？”

李世民一皺眉，改科舉那可不是小事啊，這裡面牽扯甚大，阻力更大。

别說是太子，就算是他親自出馬也不一定能夠通過。

“阿耶，若是可以，我還真想要改一下科舉，但是科舉之事牽扯甚廣，

目前我們還沒有這個能力。

不說比的，就比如進士科，考詩詞歌賦，這個跟做官有什麼關係呢？

他們自認為是文人墨客，做了官之後，有了前途，哪裡還有心思照顧百姓，都去閒情雅緻去了。

也就最後的五道策論還算有點用處，不然，這個進士科真沒什麼用。”

李慎有時候真的不明白，詩詞歌賦在古代都是文人墨客沒事玩樂的手段，

跟唱歌跳舞沒有什麼區别。

可為什麼朝廷會讓詩詞歌賦寫的好，又有名氣的人入朝為官呢？

不少人就是因為作詩做的好，有了點名氣，就被推舉了上去，連科舉都不用考。

“你說的是有些道理，但是自古以來也都是如此，我大唐科舉也是效仿前朝遺製，

也就是用了你提出的糊名和抄錄。

其他的也都沒有更改。

你說要更改科舉，恐怕千難萬難。”

李世民搖了搖頭，雖然他是皇帝，但也不是什麼事情都能夠說了算的。

隻要反對的人多了，這件事就辦不成，他不可能把所有反對的人都殺了。

畢竟偌大的國家不可能靠他一個人來管理。

當年最流行的一句話就是，隻要五姓不同意，皇帝的旨意都離不開長安城。

這也是為什麼李世民千方百計要取代五姓的原因。

“阿耶，這個我自然知曉，我的意思就是加一門必修科，把終於大唐，終於李家加進去， 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁