下午，小軟軟繼續回教室上課。

包括機甲班在內的所有技術班的學生，都是上午學自己的專攻方向，下午的時候就跟普通孩子一樣學習文化課程。

隻是他們的學習進度相比一般的孩子來說要快很多很多。

就說小軟軟跟的機甲班，現在文化課程已經相當於大學的程度。

其他的任課老師也都已經聽說機甲班來了一個小天才，是易老親自從渝城的幼兒園挖過來的。

他們不會質疑易老的眼光，但是在機甲上有天賦，不代表其他文化課也能跟得上。

尤其是研究機甲必備的理科課程，一個四歲的小娃娃跟著上大學課程，怎麼看都怎麼覺得離譜。

所以下午第一節物理課，老師姓楊，是一個戴著厚玻璃瓶底的五十歲左右大叔，瘦瘦高高的個子，穿著很隨意的條紋長袖T恤，頭頂周圍一圈僅剩的幾根倔強留得長長的，梳到中間遮住了油光發亮的頭頂。

他一走進教室，目光就鎖定在了小軟軟小小的身影上。

看到小軟軟在認真的一邊看書一邊寫著什麼，嚴肅的嘴角勾起了一個滿意的弧度。

聰明又好學的孩子，哪個老師都喜歡。

楊老師走到小軟軟的座位前，看到小軟軟居然在看物理課程中最難的量子力學的部分，眼中頓時又多了幾分欣賞。

易老的眼光就是好，這孩子將來絕對是棟梁之才。

“小軟軟，量子力學這部分內容比較複雜，要是有什麼不明白的地方，就來問老師。”平時最為嚴肅的楊老師，在跟小軟軟說話的時候，聲音卻溫柔得不像話，彷彿擔心聲音大一點就會嚇到小軟軟似的。

正演算得入神的小軟軟聽到聲音，驀然抬頭，就看見楊老師和藹的笑容。

雖然看起來……有點油膩！

但是從顧宸哥哥給她的老師資料來看，這個楊老師是一個特别好的老師，學識淵博，研究學術認真，對待學生認真負責，除了不苟言笑之外，沒有别的什麼毛病。

隻是這不苟言笑的老師，對她露出這麼燦爛的笑容……

她有點受寵若驚！

但，見過大場面的小軟軟，立即露出了一個小太陽般陽光燦爛的笑容，“好噠，老師。”

楊老師滿意的點點頭，這才走上講台上課。

小軟軟繼續埋頭演算自己的，這是她上午幫易老改造機甲動力係統的時候發現的問題。

雖然按照她之前的方案改造動力係統之後，已經在某種程度上緩解了機甲動力不足的毛病，但是跟她穿越之前所知的最強的機甲還有很大一段距離。

所以她想演算一下，要怎麼改進才能讓機甲的動力係統變得更強。

楊老師一邊講課的時候，一邊也一直在關注著小軟軟。

但他卻發現小軟軟一直在演算自己的，並沒有聽他講課。 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁