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倪亮在趙昺的撮合之下同拜在應節嚴門下，與他成了師兄弟。但是應節嚴很忙，講的內容也隻要是適合自己的治國之道，且他們兩人的理解能力並不在一條線上，在趙昺看來大致相當於楊康和郭靖，因而他所學並不適於其學習，因而多數的時候都是應節嚴開出書單讓倪亮‘自學’。但應該說應節嚴這個師傅還是稱職的，有時間就會輔導其，可倪亮動手還行，動腦子就皺眉頭，看書基本等同催眠藥。平日隻能改由‘大師兄’督促，可效果依然不佳，以致趙昺和應節嚴都懷疑其過去所學都是在倪狀元的棍棒下完成。

平時倪亮對書本避之不及，今天應節嚴發現其居然捧著書看的津津有味，沉浸其中，自己和陛下談話都沒有能影響到。因而讓他驚詫不已，忍不住叫其過來詢問，想看看倪亮到底讀的什麼書，能讓其看的入迷，自己以後也好因材施教。

“倪亮此書你從何處得來的，我怎麼沒有見過？”應節嚴拿過書看了看，卻發現是個手抄本，隻在封皮上寫著一句話——勝在三十六計，贏在《孫子兵法》，既無出處，也無作者，他皺皺眉頭道。學生放著好好的典籍不看，卻對這些野狐禪感興趣，應節嚴的話語中不禁帶著絲怒氣。

“這……這是！”倪亮也能聽出好賴話，見師傅言語不善，瞥了眼陛下，吭哧了半天也沒說出個所以然來。

“咦……”應節嚴看倪亮低頭不說話了，也知其什麼性子，便不再追問。他略微翻了翻，發現書雖然是三無產品，卻有些意思。

此書分為總論和詳解兩部分。總論又分六章，按勝戰計、敵戰計、攻戰計、混戰計、並戰計、敗戰計。前三章是處於優勢所用之計，後三章所載是處於劣勢所用之計。每章各包含六計，總共三十六計。其中每計名稱後的解說，均係依據《易經》中的陰陽變化之理及古代兵家剛柔、奇正、攻防、彼己、虛實、主客等對立關係相互轉化的思想推演而成，含有樸素的軍事辯證法的因素。解說後的按語，多引證宋代以前的戰例和孫武、吳起、尉繚子等兵家的精辟語

詳解部分卻以平直易懂的白話講述了孫臏與龐涓的故事，以兩人同窗學習孫臏因受龐涓迫害遭受臏刑，身體殘疾，後在齊國使者的幫助下投奔齊國為引。在以兩人各主一國之兵馬鬥智鬥勇展開展開整個故事，其中穿插了對三十六計的運用。故事寫的十分精彩，人物、對白都能讓人沉浸其中，可謂集曆代兵家韜略、計謀之大成。最重要的是這種形式能讓人有看下去的慾望，且不像其它兵法典籍那樣艱澀難懂，即便初識文字的人閱讀都不會有障礙。

“倪亮，你這本書到底是哪裡來的？”應節嚴粗略看罷肅然問道。 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁