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第2560章連番作戰

白鈺強作鎮定說自己正在省正府辦事，吩咐鐘離良到機場去接二位少奶奶，然後看著尹冬梅苦笑一聲，道：

“考驗我軍戰鬥力的時刻到了，不僅要打勝仗、打硬仗，還要打持久戰。”

尹冬梅惡作劇地捏捏他下身，道：“萬一掉鏈子咋辦？把我供出來也行，就說我主動勾引的，你一時糊塗沒把持住……”

“打死都不能說！”

白鈺搖頭道，心知僅僅中午一戰還好，僅僅藍依一個人過來也還好，經曆昨晚到今天連續兩輪高強度作戰，今晚再來兩場戰鬥而且藍朵是壓軸，很有可能掉鏈子。

掉大鏈子！

藍依稍弱些還能就會過去，藍朵對歡愛的強度和巔峰高度以及他的力量等微妙差異非常敏感，之前就曾有過質問。

怎麼辦？

白鈺腦子轉得快連續想了三套預案，前提都是絕對不能泄露尹冬梅和溫小藝。

下午三點，鐘離良從機場接到藍依藍朵後返城帶白鈺上車。乍一見面藍依興奮得象熱戀中的小女孩，也不顧前排鐘離良和藍朵，依偎在白鈺懷裡嘰嘰喳喳說個不停，話題主要是銘銘靚靚學習生活的點點滴滴。

白鈺微笑地聽著，偶爾插話問幾句；藍朵由始至終沒說話，碩大的墨鏡遮掉大半面臉看不清表情。

她倆之所以能一起過來，是銘銘靚靚的學校組織秋遊兼野營，旨在培養孩子們生活自理習慣和獨立意識，時間為四天。她倆便有些蠢蠢欲動但又怕冷落於煜的兒子，雖說管家團隊照料得無微不至家裡有沒有主人心理感覺不同。白翎看出來了，說你們去吧家裡我盯著，我現在最擅長陪孩子玩。

藍依又探討雙胞胎學業問題，之前受楚楚越越不停地勸說心癢癢地想到倫敦讀貴族學校。論教育內卷化和學業負擔，相比內地特别雙江、朝明、東吳等省京都孩子已經算很幸運，至少有三分之一時間用在素質教育方面，即便如此還是很累，比如兩年前雙胞胎已接受外教多對一口語輔導。

京都圈子裡開玩笑說家族子弟會兩國外語日常交流就行了嗎？不，你得會用英語跟英國人吵架，用法語跟法國人吵架！

更别說亂七八糟的雞鴨同籠、入水口排水口、三角函數、摩擦力向心力、氣旋氣團，還有晦澀不清、古怪透頂的哲學等等，有多少能夠學以致用？連藍朵都被說得有些心動。

送到倫敦貴族學校，五分之三時間進行素質教育，功課方面因材施教注重實踐和實用，聽起來挺美，但也有疑慮。

一是愛國主義教育方面令人憂愁。藍依藍朵出身軍人世家，白家更是軍中巨擘，其它問題都很商量唯獨愛黨愛國的民族主義意識毫不含糊。從這個角度講，楚楚越越是很典型的例子，以前多次讓方晟氣血攻心。須知老外也很注重愛國主義教育，且手法更高明更含蓄，不象我們自家有時失之生硬，明明好心也是好事卻擺出你不能不接受的態度。比如內地專門設置正治學科，無異於敞開嗓門喊“我在進行愛國主義教育啦”；人家沒這門功課，可每個細節都透著愛國主義教育，特别好萊塢大片裡美國國旗總會出現十回八回，主人公從來不說“愛國”，你卻記到心裡去了。 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁