行政學院主持日常工作的副校長米德隆，隻帶著辦公室主任一個，早早等在後院門口迎候。

因為厲元朗有言在先，這次旁聽莊士平的課，主要是考察他這個人，儘量做到悄無聲息，他要看到真實情況。

因此，米德隆響應厲副書記號召，從後門迎接，不讓其他人發現。

省行政學院院長，由省委常委、組織部長郭先倫兼任，米德隆是排名第一的副校長，明確為正廳級。

他今年四十八歲，和厲元朗同齡。

胖乎乎的模樣，很有親和力。

考慮他還不到五十歲，估計乾上個一年半載，極有可能外放出去，擔任地級市的書記，成為一方霸侯。

恭敬的將厲元朗和徐萬東讓進辦公室，米德隆向厲元朗做了簡短彙報，看了看時間說：“莊老師十五分鐘後有一節大課，在階梯教室。”

“我已經安排好，倒數第一排角落位置不起眼，不容易引起注意。美中不足，聽課質量稍有影響。厲書記，您看……”

厲元朗大方的揮了揮手，“無妨，隻要保證不影響莊士平同誌講課就行。”

於是，在超過上課時間一分鐘左右，厲元朗和徐萬東靜悄悄，從後門走進階梯教室，找到最後排角落位置，安靜坐下。

米德隆沒有陪同，生怕他一出現，容易暴露厲元朗。

剛剛坐下，莊士平夾著教具邁步進來。

三十四歲的莊士平，中等個頭，偏瘦，但顯得很有精神。

站定後，莊士平拿起一摞本子舉了舉說道：“昨天給同學們佈置的作業，是我教授你們這一屆學員中，第一次由大家獨立完成。很好，充分培養出大家從我做起，從自身做起的良好習慣。”

“我知道，大家都很忙，在各自崗位上日理萬機。可我也知道，開學伊始，你們都是帶著秘書一起過來，作業也是通過秘書遠程遙控指揮完成。”

“學院組織大家培訓，目的是提高個人能力、處事能力、創造能力。但你們的作業，全靠秘書幫忙，自己不動這方面心思，也就背離培訓的意義。”

“昨天佈置的作業，我再三強調要手寫，不要列印稿。可還是有個别學員沒有按照要求做，交上來的仍舊使用列印稿。”

“可能同學們日常工作當中，很少寫字。寫的要麼是題字，要麼送給别人的毛筆字。我之所以套用老方法，不是故意給大家設置障礙，把作業搞複雜化。”

“而是通過手寫方式，讓大家邊寫邊記住內容，不僅要記住，還要付諸實施。在返回工作崗位後，不忘記你們的想法，你們筆下的承諾。”

“這幾位沒有按要求完成作業的學員，我就不一一點名了。課後把你們的作業拿回去，我明天上課的時候，希望能夠一睹你們幾位的墨寶。”

行政學院不同於普通大學，這裡的學員都是全省各地各部門的官員。

關於莊士平所言，並非言過其實。

厲元朗曾經參加過幾次培訓，秘書代替領導完成作業情況非常普遍。

即使省委之前有過要求，不允許秘書踏入學院半步。

但上有政策，下有對策。

不讓秘書進校，就將他們安排在附近酒店或者賓館，甚至還租下民居。

隻要一個電話，秘書隨叫隨到，隨時替領導排憂解難。

莊士平說了點題外話，這才開始正式上課。

他今天講課內容，正是厲元朗十分感興趣的反腐倡廉，並與莊士平寫的文章完美契合。

於是，厲元朗拿出筆記本，認認真真做起記錄。

談到領導乾部監督問題時，莊士平引用一段比喻恰到好處。

他說，乾部面對腐敗誘惑時，就像一個餓了許久的人，讓他看管一鍋熱氣騰騰的包子一樣。

偏偏鍋跟前沒有其他人，包子主人卻站在門外，而且主人還不識數，不知道自己蒸了多少包子。

隻要不缺失很多，包子主人就不會發現。

所有邏輯都偏向於看管包子的這個人，你們想一想，包子能不丟嗎？能不進入這人的肚子裡嗎？

莊士平的一席話，引來眾人鬨堂大笑。

可厲元朗卻笑不出來。

話糙理不糙。

這個比喻詮釋了目前乾部為何在高壓反腐的態勢下，依然前仆後繼，還有人冒險伸出貪婪之手。

不知不覺，一堂課很快過去。

不得不說，莊士平講課水平挺高。

别看他年紀不大，但語言犀利，觀點分明，尤其涉及腐敗方面，和厲元朗想法不謀而合。

下課前一時刻，厲元朗徐萬東率先起身離開，免得影響其他人。

往停車場走的路上，徐萬東詢問厲元朗對莊士平的第一印象。

“總體來說，還不錯。但我有顧慮，莊士平性格太過耿直。這種性格在省委機關，很容易招惹是非。他需要磨平棱角，再造鍛鍊，不經過大風大浪，恐怕不會回頭的。”

厲元朗的言外之意，莊士平曆練可以，但真正讓他擔任自己秘書，顯得稚嫩，稍欠火候。

“二位同誌，請等一等。”

話音剛落，就見莊士平招手，從他們身後快跑過來。-