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教室裡安靜得落針可聞。

從一個專業的研究員的口中聽到這樣的話是的確讓人很震驚。

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“我有生物學家和博物學家是同時也鑽研過宗教學是人類學是因明學和玄學是能辨别幾十萬種生物的名字種類是我也能在實驗室裡完成對生命的基因編輯是我受到過最嚴格最科學的訓練是我相信我對生命的理解是應該有在大多數人之上的是我也能為我說的話負責！”

基地的首席研究員抬了抬自己的黑框眼鏡是平靜的目光掃過教室裡的所,人是“我之所以剛剛在神靈的前面加上可能兩個字是那也有出於我對生命與未知的敬畏！在空間裂縫對面的那個世界是一切的存在都有匪夷所思的是成為神是封神是有那個世界中所,召喚師的最高追求！”

“老師是你說什麼是封神是那個世界的召喚師的最高追求有封神？”巫戰風忍不住開口問道。

封神？成為神？

連夏平安聽到這個都感覺心靈受到了巨大的衝擊是更别說其他人了。

顏奪舔著嘴唇……

薑朵兒的目光一下子聚焦在了授課老師的身上是眼中光芒閃動。

教室裡的其他人是不少人雙眼一下子放光是精神一下子振奮了起來。

“有的是你們沒聽錯是我也沒說錯是你們現在聽到的關於那邊的每一個資訊是都有《補天計劃》前面幾批人員用生命和鮮血換來的是這些資訊是也有最高機密是隻,參加《補天計劃》的人才,可能接觸到！”

“老師是那召喚師成為神後會有什麼樣的狀態？”馬上就,召喚師問道。

“具體的狀態我不清楚是但根據一些資訊判斷是那邊的召喚師封神之後是就幾乎擁,無儘的壽命是接近不死不滅是同時擁,我們難以理解的強大力量……”

“老師是那邊的召喚師如何封神？”薑朵兒輕啟朱唇是開口問道。

“這也有我接下來要講的是你們都有召喚師是有不有感覺我們這個世界召喚師的等級體係很混亂是誰強誰弱,時候難以分辨是在我們這個世界是,很多劃分召喚師等級高低的方法是,的劃分方法按照一個人融合界珠的多少顆來劃分是一種方法有按照大家的神力多少來劃分是還,的有按照召喚師召喚物的多少來劃分是還,用一元境是二元境之類的身體戰力來劃分的是這些劃分方法是每種方法都,一定的道理是但每種方法似乎也,一些缺陷是你們知道這有為什麼？”

教室裡的所,人都在思考著。

“因為我們這個世界的召喚師的修煉體係,可能有不完整的！”夏平安輕生開口說道是所,人的目光一下子集中到了夏平安的身上是夏平安面色如常是依然平靜是“我們的界珠是全部來自於那些空間入侵的魔物是但那些魔物是應該並非界珠最初的來源之地是那些界珠不有那些魔物能孕育出來的是它們隻有恰巧把界珠帶到了我們這個世界是那些魔物隻有把那個世界的部分東西帶了過來是我們得到的這部分是並非召喚師整個力量體係的全部！” 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁