前往東北的路上，徐隨珠接到了遲校長的電話。

“徐老師，還真被你說中了！”遲校長的語氣不太好，哪怕他已經做足了心理準備，等真的接到這樣一則通知，依然感到很憤懣，“雖然給了緩衝期，這個學期仍舊維持原狀，說是給學生、家長及老師做心理準備。但通知都下來了，新高一的生源必定受影響……更可笑的是，分流以後，我們的校舍將用作教師培訓及深造場地，圖書館據說要被改成縣圖書館的分館……”

如此卑鄙無恥的作風，真的是前所未見。

所幸他們有了應變策略，否則，真的會被氣死。

遲校長深呼了一口氣，讓自己平靜下來。

“王縣知道後很生氣，一大早就來找我，說帶我去省裡問個清楚，我把我們的計劃和他說了，不要緊吧？”

“不要緊，王縣不是外人。”徐隨珠說道，“分流這麼大個事，繞開王縣下通知，可見是不想給我們反擊機會。”

省廳的新領導，大概以為老領導下台以後，王縣就是峽灣鎮中的最大後盾，隻要避開他，峽灣鎮中就成了無依無靠、任人宰割的小綿羊。

當然了，假如她不打算辦學校、也不找公婆出面，峽灣鎮中真的會被分流。

因為表面看，省裡沒有亂來，他們是在響應上頭關於“整合教育資源、開源節流”的教學政策。

而且不止Z省，其他省都在積極開展。像一些落後地區、貧困山區，高中生源少，兩所甚至三所併成一所，節省教育資源，是為了提高教學質量、改善學生們的學習、生活環境。

所以就算鎮中擊鼓鳴冤也不一定有用。

而且上頭下發通知時，給出了一個冠冕堂皇的理由：峽灣鎮中位於峽灣景區，峽灣景區遊客逐年增多，地皮上漲過快。站在教育角度，處在這樣一個旅遊業發達的環境裡，不利於學生學習；站在鎮政府角度，學校占用了這麼大一塊景區地皮，著實耽誤景區更好的發展前景。

瞧！就是這麼個厚顏無恥！

徐隨珠都能猜到那些人的嘴臉。

“所以不用去管他們，我們要做的是抓住這一個學期的緩衝期，把學校改製成功！”

遲校長吃了定心丸，不再鬱悶。

“對了，有不少家長來找我打聽，問你會併到哪所學校，我們現在要對外明說嗎？”

那些學生家長原本就是衝著徐隨珠的名氣來的。所以一聽要分流，爭相來打聽徐隨珠會去哪裡。

遲校長也很矛盾：明說吧，怕上頭阻撓鎮中改製；不說吧，高一好的生源跑光了，改製以後沒學生怎麼辦？

“不著急。”徐隨珠沉吟道，“將計就計，趁這機會清一清牆頭草老師也好。等想跑得跑得差不多了，審批也該下來了，到時候公開招聘，我會在餘浦晚報、省城日報上刊登招聘啟事，錢不是問題！” 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁