她一遍英語、一遍中文地解釋這些句子的含義和用法，然後讓學生試著用這些句型做自我介紹。

對徐隨珠來說，說英語就和她喝白開水差不多，上輩子讀的專業、拓展的輔修的都是外語，畢業後從事的也都是和外語相關的工作，幾乎不需要思考，信手拈來。

何況眼下的高中英語，教材內容簡單得跟後世的小學英語沒多大區别，不用教案她都能輕鬆掌控，不過既然費心思做了教案，她也沒即興發揮，認真遵照著教案上了一堂生動有趣而又富含知識點的英語課。

其實就是把後世的小學英語教學照搬照抄了一部分過來：遊戲互動、情景對話……擱後世是那樣普遍的教學模式，放到眼下卻成了第一個吃螃蟹的。

徐隨珠心裡不是沒有感慨。

“鐺鐺鐺——”

下課的鐘聲敲響的時候，英語好的學生還沉浸在徐隨珠優美的發音中，個别幾個學渣雖然聽不懂但看著徐隨珠清麗的容貌倒也安靜地一直坐到了下課。就連挨著後牆排排坐聽課的校長、各科老師也都意猶未儘。

“嘩嘩嘩——”

數秒後，師生齊鼓掌。

“徐老師徐老師，你會來給我們上課的吧？”

“不能叫徐老師，要叫Miss Xu或是Susie teacher！”

“對對對，老師說了，生活中也儘量用英語對話。這樣能提高我們的聽說能力。”

下了課，學生們依然不捨得放徐隨珠走。

好不容易來個這麼好又這麼美的老師，真想一天八節課都上英語。

徐隨珠聽他們熱烈地討論，笑眯眯地說：“慢慢來，等以後組建個英語沙龍，大傢夥聚在一起，用英語聊天。對聽說能力的提升很有幫助。你們感興趣的，也可以給自己取個英文名，這樣自我介紹或是沙龍聊天的時候比較方便。”

學生們躍躍欲試：“真的啊？我們也可以取英文名？聽著好酷啊！可怎麼取啊？書上的英文名一共就那麼幾個，而且有些好難聽啊，嘻嘻嘻……”

徐隨珠想起來，這會兒學校的圖書館怕是擺設居多，找不出幾本英文書籍，於是提議道：“不如這樣，下節課我帶本英語詞典過來，課後借你們取英文名。其實也不一定非要取完全英式的名字，像趙小美叫Meimei、田露叫LUlu也挺好的。”

“哇！真的哎！小美、露露你們那名字帶點英式口英好好聽哦！”

“謝謝Miss Xu！”

“謝謝Susie teacher！”

“……”

學生們熱情高漲，把徐隨珠圍在中間，如果不是下一節課的上課鐘聲敲響，還能繼續聊下去。

太能侃了！

不是說青春期的學生都很悶騷嗎？

徐隨珠抱著教案揮别這群可愛又聒噪的學生，抹了把汗。

遲校長笑吟吟地等在教室外頭：“不錯不錯，小徐啊，你的試講成績是有史以來最好的。那就這麼定了，你看要不現在就去把報到手續辦了？下週一來上課。早一天上課，早一天為畢業班的高考衝刺做準備嘛。徐隨珠同誌，我看好你哦！”

徐隨珠抽抽嘴，校長真是一天都不想耽擱啊。如果明天不是週日，學生不放假，是不是明天就要來上班了？

(https://www.biqukk.cc/14_14072/479609088.html)

;

請記住本書首發域名：www.biqukk.cc。筆趣閣手機版閱讀網址：m.biqukk.cc