第1072章 現場教學(下)
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張厚文並不知道,柳浩天在前往吉祥省之前,在紀檢監察領域也是頗有成就的,尤其是在他擔任縣委書記和縣長的那段時間,柳浩天對紀檢監察工作早就下過苦功夫,真功夫,更適合很多優秀的紀檢監察人員進行過多次座談,可以說,柳浩天對紀檢監察領域的瞭解之深、知識儲備之厚遠遠超過了一般的紀檢監察人員。

因為柳浩天所接觸的那些人,往往都是紀檢監察領域的尖兵級的高手。

正因為如此,柳浩天才有底氣給這三個精英講課。

陳海明問道:“柳書記,那麼你所說的談話對象的第2個階段是什麼呢?”

柳浩天笑著說道:“我所說的這第2個階段是對抗僵持階段,在這個階段,談話對象之前往往具有一定職務身份,從手握公權力的人成為接受審查調查的人,心理落差非常大,對談話環境一時難以適應。因此,他們面對談話人,或再三辯解、以示清白;或百般狡辯、鳴冤叫屈;或守口如瓶、拒不作答;或蠻不講理、激烈對抗,使談話處於僵持狀態。

在這個階段,作為紀檢監察人員,你自身一定要有一個十分清晰的心理定位,同時要有10分詳細的預案處理,一定要做到針對不同情況,采取不同的處理方法。”

柳浩天說到此處,張厚文的心再次緩緩下沉,此時此刻的他已經發現,柳浩天能夠說出如此專業的話來,足以證明柳浩天對紀檢監察領域是真的很瞭解。

這時,柳浩天接著說道:“談話對象的第3個心理階段是動搖猶豫階段。在這個階段,基於談話對象的心理,紀檢監察訊問人員在談話過程中應該貫穿著政策攻心,結合使用證據、虛實結合等策略方法,把談話對象賴以抗拒的主客觀基礎和謊言逐個被揭露和駁斥,猶豫動搖的心理會逐步上升,思想鬥爭激烈,出現猶豫動搖的行為表現,此時是談話成敗的關鍵階段。

這個階段,對於我們紀檢監察人員的要求是非常高的,不僅要求我們具備強大的心理戰能力,還要求我們具備強大的邏輯思維能力,強大的辯論能力。

隻有加我們的各方面素質發揮到極致,才能儘快的攻破談話對象的心裡防線。

隻要這道防線攻破以後,那麼就可以進入到第4個階段,那就是談話對象交代供述階段。經過之前幾個階段後,談話對象深知問題已經敗露,紀檢監察機關已經掌握其違紀違法犯罪證據,加上經過較長時間的較量,想儘早擺脫困境,因而開始交代問題。但由於畏罪及僥倖心理,往往出現供小不供大、供輕不供重、供顯不供隱等避重就輕、避實就虛現象。這個時候,就要求我們這些紀檢監察人員必須準確把握時機,繼續乘勝追擊,一舉摧毀其心理防線。 本章未完,請點擊下一頁繼續閱讀! 第1頁/共2頁

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