和川回頭問校長:“他叫龍什麼?”
“叫龍百千!”
和川又一樂:“才一百千,看起來錢太少了!這麼少的錢還想找我的麻煩!”
“龍百千!少爺,他敢找你的麻煩?借他一百個膽,一千個膽!老子分分秒秒就可以捏死他!”
和川阻止道:“陳叔,你别管他。我這段時間有一點閒,就想逗一樣東西玩玩。這人逗起來玩起更有意思!你先去醫院吧。”
“好的,少爺!”
望著遠去的豪車,校長驚訝的問:“這個陳叔是不是三江市的總舵主陳伯昌啊?這可是三江市的風雲人物喲!”
“是他。”
作為一個舵主,還得對這位年輕人這麼恭敬,稱他為“少爺”,可見這位家長的地位有多高!
練校長恭恭敬敬地道:“周先生,那這醫藥費的事?”
“算了!再說,我當時也衝動了一點,也動了手。”
“走吧,周先生,到我的辦公室坐坐。”
“好的,我正要找你談談這個校風的問題。”
校長辦公室。
練校長給周和川泡了一杯茶。
“不瞞周先生說,我這個校長不好當呀。下面有三百八十幾名員工要管理,下面還有幾千名學生要管理。尤其是那些學生的家長,有時候半夜還給你打電話來,這個時候打來的電話簡直讓人心驚!”
和川表示很理解:“的確,半夜打電話,一般都是緊急事情。”
“可不是,就怕學生出安全事故!尤其是這段時間學校經常發生這種校園欺淩事件,叫人頭痛啊!”
頓了頓,練校長繼續道:“這些富家子弟,完全和社會上一樣,還不是分成總舵主,老大,老二,老三……對於那些新來的學生,要征收什麼‘保護費’,‘地盤費’,還有一個項目更奇葩,叫什麼‘學習成績提高費’。”
周和川也覺得很奇怪:“啥叫學習成績提高費?是那些成績好的學生給成績差的學生講了題,要交錢給學習成績好的學生嗎?”
“哪裡啊。是那些成績好的學生給成績差的學生講了題,反而要成績好的講題學生的錢,一般是一道題收一元!”
周和川也忍不住笑了:“這不是搞反了嗎?按道理應該是成績好學生的給成績差的學生講了題,受益者應該給講題的學生的辛苦費才對呀?”
“誰說不是呢?但你知道人家是什麼理由嗎?”
和川搖搖頭。
校長繼續道:“人家說,由於要求了好成績的學生講題,好成績的學生們的知識就經常得到了強化性的複習,所以成績會越來越好!那麼,這些功勞是誰的?就是他們這些成績差的學生的!而這些成績差的學生往往都是那些有錢人的子弟,成績好的都是那些家境比較貧寒的學生們。由於成績好的大多都是些貧寒子弟,哪裡拿得出錢來給要求他們講題的孩子,所以,就不願意給他們講題。於是,打架鬥毆的事情多有發生!”
聽到這些,和川暗暗心驚,沒想到學校——這塊清靜、乾淨之地,也不再清淨、乾淨了!
喝了一口茶,校長繼續道:“當然,凡事也不可能一概而論,有一些有錢人家的孩子也是十分守規矩,平時,也很低調,學習成績也是相當好的!這主要是看家長的教育!看家長怎樣做示範,溺不溺愛孩子!”
和川點頭同意道:“就是。應該說,大多數的富家子弟還是好的。就是這少數的富家子弟在學校為非作歹,把父母在社會上那一套東西帶到了學校,汙染了學校這塊乾淨清靜之地!”
“誰說不是呢?你看吧,現在,很多學校都有欺淩事件發生,像今天你的妹妹弟弟這種事件就是比較嚴重的,它會給學生的心理留下陰影。但是,校方很多時候拿著沒有辦法!有的事情在學校發生,,教師和校領導還可以管管。但現在那些有錢人家的子弟,要欺負同學,他們很多時候不在學校,而是在校外!而且,隨意性很強,有時候是在白天放學後,有時候甚至是在晚上!”
周和川也沉重地點點頭。
校長繼續道:“不過,現在好啦,國家教育部也認識到這個問題的嚴重性,已經專門下文在全國的學校開展了‘打擊校霸’,‘轉化校霸’專項工作。我們學校也和派出所結成了對子,對學校實施一天二十四小時的監管!”
“嗯,這樣很好,很好!”
校長又苦笑了一下:“我開頭不是給你說現在的書不好教,學生不好管嗎?這除了大環境外,華夏國的個别‘教育專家’也起到了一些不良作用!”
“此話又怎講?”周和川又是一驚。
“遠的不說,就說最近流行的兩個教育理念就有問題:一是賞識教育,充分相信學生,一切讓學生自己來,教師隻起一個監督員的作用;二是有一句話,叫做‘世上沒有教不好的學生,隻有教不好書的老師!’。我認為,這話在大環境下,大前提下是沒有錯的!但是,在一些特定的場合,特定的環境下,這些話就成了謬誤了!”
周和川很感興趣:“練校長,你好好地說說。這些話聽起來很對呀!在那種情況下是錯的?”
周和川很期待答案。
恰巧在這時,電話響了起來。
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