“你就不要謙虛了。”鐘毅忍不住插話道，“毅兒，你妹子的國學功底既便不如國內那些大學的教授，但是也絕不會相差太遠。”

“那可就太好了。”鐘毅欣然道，“阿能，我會向緬甸總理巴莫推薦你，讓你去教育部擔任國文推廣司司長。”

謝奇能瞬間感到熱血上腦，這是要當官了？

雖然不知道這個司長是多大的官，但想必不會小。

鐘毅又接著說道：“到了任上之後，你的主要工作就一個，儘可能多的發掘精通國學並且熱愛國家的年輕人，然後把他們推薦到緬甸的各所大中小學，無論是華人還是緬人，都要讓他們從小接觸源遠流長的國學，熏陶他們的情操。”

鐘毅還有一句話沒有說出來：培養他們對華夏文明的熱愛。

作為一個從21世紀穿越過來的穿越者，再沒有人比鐘毅更清楚教育手段的威力。

辛醜條約簽訂後，美國政府利用庚子賠款創辦了清華大學，明面上說的是替中國興辦教育的名義，實際上則是培養大批熱愛、崇拜西方文化的香蕉人。

其最終的結果是，直到百年之後，美國政府都還在受這一政策的餘蔭，矽穀中的高級工程師有一大半是華人，而且其中的主力軍就是清華大學的學生。

所以完全能想象，當一大批打小接受中文教學，熱愛華夏文明的學生成長起來，並且進入緬甸的權力中樞後，會是一個什麼樣的美妙景象？

利用經濟利益來捆綁巴莫等精英隻是權宜之計。

通過教育手段培養大批親華精英才是根本之計。

十年樹木，百年樹人，這是個顛撲不破的真理。

鐘毅又道：“今天就先到這，阿能你回去想想，應該從哪裡著手開展工作？然後我們明天再接著深入的交流一下。”

這個就是鐘毅佈置的考題了。

謝奇能也知道這一點，當即便起身告辭回房間。

目送謝奇能走出書房，鐘父說道：“你妹夫能力還是有的。”

“那也得能打開局面，他要是沒法子打開局面，那就還是隻能教個教書匠。”鐘毅不想就這個話題再繼續說下去，便又轉移話題道，“阿爸，大哥跟你提過華僑農場嗎？”

“提過，還讓我入股。”鐘父道，“可我想聽聽你的意見，這事到底行不行？”

“阿爸，華僑農村是我提出來的，絕對有利可圖。”鐘毅向父親投去欣賞之意，薑不愧的是老的辣，又接著說道，“不過對於我們鐘家而言，創辦華僑農場並不是為賺錢，而隻是為了給大哥打造晉身之階！”

“隻有從華僑農場做出實實在在的成績，大哥才有可能進入權力中樞，要不然，就算是我憑藉武力，強行將大哥扶上了首相的位置，也很難讓人心服！”

“首相？”饒是鐘父早已有了心理準備，驟然聽到這個詞，還是不免嚇了一跳。

“阿毅，這會不會有些過了？”鐘父道，“為父覺著，你大哥能當個搞經濟的部長就足夠了，首相可是一國首腦，擔子實在太重了。”

鐘毅道：“這沒得選，隻能是大哥來當。”

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