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教學意識發瘋作死，馬曉可沒有慣著它的想法！

作為一個接受完整九年義務教育的華夏接班人，馬曉自有健全獨立之人格。

什麼事該做，什麼事不該做，馬曉心底都有自己的判斷準則。

如果說教學意識遵守承諾，實戰演練要求幾個呼吸，就鍛鍊馬曉幾個呼吸，那馬曉咬咬牙還能忍受。

但是作為一個不遵守規則，尤其是不遵守自己定下的規則的存在，馬曉再將命運交由它手，那真是蠢得不可救藥了。

在心底給“教學意識”判了死刑的馬曉，自然開始以敵人的角度思考對策，這一想又不得了，冷汗潸潸而下。

感覺這個“教學意識”就像大米國的作死小青年，自認為自己特牛，其實也就那樣！

銀樣蠟頭槍，表面光鮮的驢屎蛋罷了。

沒有翻車事事順遂，隻是因為運氣夠好，而不是因為實力強悍！

一位可以匹敵開拓四條奇經實力的褚父級别的外練高手，脾氣會那麼暴躁易怒嗎？

摩雲黑塔抬手間廢掉一位三紋銀印捕頭，又一招重挫十一條正經實力的孫老，會被一位剛剛武道築基的萌新武者刺激的如此無能狂怒嗎？

仔細地想一下，“教學意識”是不是越來越驕傲，越來越不把“摩雲黑塔”放在眼裡？

這個教學意識會不會一直認為，無論馬曉表現成什麼樣子，無論敵我形勢如何，無論距離遠近，它都能力挽狂瀾扶大廈於將傾？

它居然敢讓馬曉這個萌新獨自支應七個呼吸的時間，甚至可能變本加厲地延長數個呼吸的時間，它的依仗真的過硬嗎？

會不會這些之前的大好局面，都是一幅熊羆般粗豪模樣的摩雲黑塔示敵以弱驕兵之策造成的假象？

當教學意識操控馬曉身體挑逗摩雲黑塔時，馬曉除了仔細記下它的跑酷技巧，姿勢身法，還仔細思索上面的問題。

係統之靈白小檬按照自己老媽給出的標準於柒拾億地球人口中篩選出的宿主，自然不會是個隻會畏縮保命的懦弱之人。

馬曉的苟，是堅信自己能通過自身努力，猥瑣發育最終無敵於天下的苟！

而不是畏縮不前，遇事隻會人雲亦雲躲起來當縮頭烏龜的苟！

遇事隻會當縮頭烏龜，自我安慰猥瑣苟命，一點也沒有男子漢的英雄氣概與擔當，這不是真正的“苟”。

這隻是“狗”，狗行千裡吃屎的“狗”。

因為有自己獨立的人格，從不將希望寄托於他人身上，不管是敵人還是己方，所以馬曉從不認為自己就是世界中心。

考慮事情也更加講求證據分析，建立邏輯鏈條，而不講求看似理所當然！

所以之前的他，一直在趁機思考破局之機，而不是無所事事將希望放在教學意識身上。 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁