一般來說應該也有有關於教團生物的資料遺傳，但這一部分資料似乎遺失了，隻有怎麼對付它們的遺傳。

琳現在能從它們的深層記憶中看到，教團生物就是一種很特别的生物。它們一直跟著蒸騰者，從未停下過。

而從另一個地方，琳也看到它們應該是曾經居住在蒸騰者工程那裡的。

琳主要是通過蒸騰者給它們的指令來知道許多事情。

琳之前就知道蒸騰者給它們命令的方式是在它們腦內製造細小傳送孔，刺激它們腦部增長一些結構。

琳現在也學會了怎麼製造這些細小傳送孔，而且也能讓蒸騰者的腦部結構增長。

隻不過增長出來的腦結構內包含的記憶資訊全都是蒸騰者的命令，琳還不知道應該要怎麼給它們下達命令。

但是這樣一來，琳就能提前看到一些蒸騰者未來會給予教團生物的指令了。

就像是之前那樣……琳製造出細小傳送孔讓在一個蒸騰者腦內激發了指令，這個蒸騰者的命令原本是在三十個絨球晝夜之後才進行的，那就是和一大群建築一起出現在翡翠龍的碼頭上，然後毀滅整個翡翠龍的國度。然後再在廢墟上建立新的……教團生物國度。

隻不過……因為琳先激發了它，它提前執行了這個命令，因為隻有它一個造建築要很久，所以琳幫它造好了那些建築。

結果它就真的傳送到翡翠龍那裡。並且使用海嘯襲擊了一次翡翠龍，但因為隻有它一個，所以沒有辦法展開繼續的攻擊，也沒有辦法保護那些建築。

在這裡，琳也發現了一件事，雖然好像是蒸騰者在命令它們。但這裡看起來蒸騰者卻好像一個自動的機器一樣，隻要教團生物做出某些動作，就能引導蒸騰者使用相應的能力。

原本教團生物要有多個配合，比如說一個引導海嘯，另一個則使用别的方式來保護住建築和同伴，隻有一個的話那就隻有海嘯一個效果，但海嘯卻依舊會發生。

蒸騰者不會判斷這是個錯誤麼？蒸騰者好像的確沒注意到，琳提前啟用了一個教團生物的任務。

因此，琳繼續試著用傳送孔啟用教團生物腦內的更多任務，琳發現它們的大多任務內容是攻擊絨球，它們好像很瞭解絨球，已經計劃好襲擊上面的各種生物，比如說翡翠龍骸龍，以及各種蟲群，甚至連侏儒和琳以前放的一小群‘莫斯’也算在內。

它們打算解決絨球上那些智力較高的生物，然後再進行下一步計劃。

這裡面好像很多的疑問，琳主要想知道，蒸騰者到底是什麼樣的東西……它到底會不會思維，或者說它偶爾思維，偶爾不思維並且全自動執行。

琳現在正在接近它。

它就像是琳想的那樣，在虛空之中……而琳從教團生物的深層記憶裡瞭解了它所在的位置，原本還以為要通過比較複雜的方法瞭解，因為琳覺得教團生物不知道蒸騰者在哪。

但實際上它們知道，所以琳也找到了蒸騰者。

它這次看起來比上次大多了……隻不過它使用了隱藏的方法，使用單純的觀測方式是發現不了它的。

但是琳還是有發現的方法……(未完待續。)手機用戶請訪問http://m.ysxiaoshuo-