- 黃俊明的信最終被驛卒取走寄送了出去,承載著黃俊明的期望和囑咐,奔向了遠方的邊疆,而黃俊明又要開始日複一日的道藏編纂生活。

當然黃俊明註定是不能安生的,雖然身在長安,所遇到的事情和任務無非就是那麼幾件沒那麼幾個。可是還是讓黃俊明有些厭煩。比如說現在。

李承乾在聽了黃俊明讓他觀察什麼東西吃蝗蟲之後,便時常出沒於林間地頭,看著一隻隻蝗蟲的最終結局。而現在他認為對於蝗蟲相當的瞭解了,立即一蹦三條的找到了黃俊明。

仙師,承乾知道什麼東西可以消滅蝗蟲了！李承乾稚嫩的聲音對著黃俊明一板一眼的說道。

哦說來聽聽黃俊明對於李承乾所能觀察到的東西不用想都知道。自然並不是很感興趣,很是隨意的回答道。

雖然黃俊明不感興趣,可是對於李承乾來說,這可是相當有樂趣的事情。聽到黃俊明讓他說,立馬神色一正,開口說道：仙師,承乾發現,青蛙、蟾蜍這兩個長的差不多的東西對於吃蝗蟲可是相當的快的。而且我還發現青蛙不能離開水源太遠,但是蟾蜍卻能在比較乾旱的地方捕殺蝗蟲,除了這兩樣之外,承乾還看到一些小蛇是吃蝗蟲的,還有刺蝟,家禽,飛鳥等等等等李承乾掰著手指頭說著,雖然他知道很多鳥都吃蝗蟲可是由於認知度有限隻好用等等等等做了代替。

不過仙師,承乾卻也同樣發現,那些蛇、刺蝟、家禽、飛鳥等等的除了吃蝗蟲也吃青蛙。這是為什麼呢難道他們不能和平相處麼這樣的話他們都去吃蝗蟲,那明年的蝗災豈不是可以安穩的度過了李承乾似乎對這些動物為什麼互相吃來吃去表示很強烈的不解,而且出於小孩子的天真,更是想讓這些動物和平相處去共同吃蝗蟲,這孩子。哪懂得什麼是食物鏈的道理。

黃俊明想了想,隨後達到：天之道損有餘而補不足。

恩對於這老子的話,李承乾這個小孩子還是不能完全理解,連忙問道。仙師您是何意

嗬嗬。黃俊明就知道這小孩子未必能聽懂這話,或許懂了字面上的意思,但是稍微深刻些的,那對於他來說就是相當困難的了。這句話是老子說的。也是老子出於對自然界和人類社會的觀察,總結而出的。承乾。你可以這麼理解。一切事物,在其相互對立的矛盾中,都具有同一性。比如說青蛙吃蝗蟲,蛇也吃蝗蟲,但是蛇在吃蝗蟲的時候又吃青蛙,偶爾也吃鳥。

看著李承乾似懂非懂的樣子,黃俊明又說道：

不懂吧在老子看來天之道的缺陷正是物競天擇。而他們的同一性又是生生不息,比如說,土地之中一種極為微小的細菌,養活了植物。而植物又養活了蝗蟲一類的蟲子,蟲子又養活了青蛙,青蛙又養活著蛇類,鳥類,老鼠之類的。蛇類鳥類老鼠又養活著黃鼠狼狐狸等小型肉食動物,而黃鼠狼,狐狸這些小型的肉食動物又是被狼。虎等大型動物吃掉。而最後呢,人又是狼虎的天敵,把狼虎殺掉。最後人死了,埋進地底又被徒弟中那種極為微小的細菌所吞噬掉,化為泥土。供給給植物。但是在這其中又有一些共同點,比如說有些蛇類不但吃蝗蟲,也吃青蛙。有些鳥類不但吃青蛙蝗蟲還吃蛇,甚至是老鼠。老鷹的話也會吃狐狸黃鼠狼和其他鳥類。這樣一來又有一些食物上的共通性。這樣就是一套完整的生物鏈係統。缺少了其中一環都會造成災難。比如說食草的兔子沒有了天敵的捕捉,那他們就會越繁殖越快。到時候滿世界都是兔子,豈不是很恐怖所以說這一點上又能看出天道至公。不單單為了某一種族,某一生物。一切都是一種平衡,你要是讓蛇不吃青蛙那就是打破了這種平衡。當然蝗災就是一種不平衡的體現,不過這蝗災不可使可以消滅的麼 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁