仙師。這生物又是什麼方才您好像沒說啊孔穎達突然插嘴道。

厄。黃俊明有些語塞,這臨時組織的東西確實不如準備許久之後來的嚴謹,沒想到剛才竟然把這生物給忘在了腦後。生物。。。嘛,就是讓學子們瞭解每一個有生命的**的概念,比如說細胞,血液,植物怎樣繁殖等等。哦,細胞你可能不懂,就是維持生命活動的最基本最微小的東西,有時間貧道讓你們看看什麼是細胞。世間所有有生命的物體都是由細胞組成,包括人,大家隻要知道這些就行了。黃俊明對生物並不是太瞭解,依稀的印象當中也無非是記得什麼是有性繁殖,什麼是無性繁殖,什麼是細胞之類的。畢竟黃俊明已經從高中離開了將近十年了,那些東西早就丟還給了老師。

哦,學習研究有生命的物體的啊。孔穎達理解似的自言自語道。不過又有了新的疑問：仙師,難道仙界不專一學習一種東西

聽到孔穎達問這個,黃俊明繼續回答道：當然有,專一學習一種東西的學府,在仙界稱之為大學,在大學中有的專門學習經典,文化,學習怎樣寫作,被稱為文學係。專門學習研究曆史的被稱為曆史係,還有專門學習醫學的,學習商業的,學習管理的,學習計算的,學習機關的,學習建築的,學習教師的等等,這都是比較籠統的說了,實際上可以分類出上百種東西,讓人專一的去學習。

還有學習教師的孔穎達對這一點很是好奇,這大唐的教師大多都是什麼大儒,或者是官員。甚至有些事屢試不中的舉子（科舉製隋朝開始,屢試不中有些牽強,不過就這個意思,希望大家可以理解。）但這些當老師的可從不會去學習怎樣當一個老師,老師隻是他們人生之中的一個兼職罷了。

黃俊明聽到孔穎達這麼說,向著半天沒有說過話的李世民看了一眼,難道說,李世民沒有將上次黃俊明說的話透露出去不過見李世民那副一切都是你去做的樣子,黃俊明感到深深的無奈。隻好對著孔穎達回到：當然,教師是什麼教師是傳授知識、經驗的人,是人類靈魂的工程師,肩負著極大的責任,怎麼能不經過係統的學習！

工程師是什麼孔穎達又對黃俊明的話表示不理解。插嘴問道。

你不用管工程師是什麼！黃俊明現在的心情有些開始焦急了起來,李世民很多事情都沒有做完,自己卻一天一天的忙的要死,能不讓黃俊明來氣麼,起碼上次和李世民說完教師的問題已經過了四個月了,可是身為大唐教育部長的孔穎達竟然一點訊息也不知道,這讓黃俊明覺得自己好像是被冷落擱置了一般。自己費儘唇舌說的話,卻不被人在意,放在誰身上也會有些失落。

孔大人,你可以想一想,如果一個教師的知識水平不高,人品不端正,那教授出來的學生會是什麼樣子學生學習的知識那怕再高深,也高深不過老師吧知識是一點一點的積累的,不是憑空就可以學會的。老師的知識不高,就肯定限製了學生學習的知識的內容,這不是誤人子弟又是什麼！師者,傳道授業解惑也。沒有足夠的知識底蘊何談傳道何談授業何談解惑若是老師品德不端,哼哼,上行下效這麼淺顯的道理孔大人也應該懂,到時候會產生什麼後果不用貧道多說吧

孔穎達被黃俊明的那一席話狠狠地砸在了腦袋上,手中抓著的筷子什麼時候掉到了地上也不自覺,其實這都是很簡單的

道理,但是沒人去想罷了,聽黃俊明這麼一說,孔穎達冷汗都下來了,大唐除了世家子弟之外,大多都是靠自學,就算有了老師也是自學為主,一句師者,傳道授業解惑也剛讓孔穎達有些對大唐現在的老師有些不滿意了起來。當老師的,被稱作先生的遍地都是,但是他們又有幾個真正做到了自己的職責長此以往,有才的學子沒有機會學習,或是被不合格的先生帶入歧途,無才的浪費資源浪費時間。哎,不足為外人道也。

仙師所言如暮鼓晨鐘一般,令人羞愧啊。這麼看來老小兒這國子監祭酒做的可是相當的不合格啊。孔穎達從座位上站起,先是對著黃俊明行了一禮,又對著李世民行了一禮隨後說道：陛下,老臣請願將這國子監祭酒的官位奉送給百年仙師,還望陛下應允,這國子監祭酒的位置仙師比老臣合適的多。說罷,重重的跪了下去。

黃俊明被孔穎達的這一番舉動弄得有點不知所措起來,這老頭又是鬨得那樣國子監祭酒又給我找事乾現在這麼多事都沒做完呢,在給自己加上一個國子監祭酒的東西,就是真的仙人來了也撐不住啊,沒等李世民那邊作出迴應,黃俊明就開口說道：孔大人,這國子監祭酒的位子貧道可做不來,還是您自己做吧。說罷黃俊明甩給李世民一個你處理的眼神,側了一步躲在了李世民的身後。

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總算是寫完了,累死我了,今日五千字送上。祝諸位書友早睡,晚安,好夢。(未完待續)-