-道理,李源都懂。

千百年來,莫不是如此。

但是這個過程,都是以百年為基礎的。

老爺子,現在南北世家還能蹦躂嗎

秦墨笑著道：以前世家和皇族共治天下,大半的士都是他們提供的。

皇族以宗親,外戚製衡。

時間一久,不是宗親危急皇權,就是外戚當道。

就跟我打架鬥狠似的,誰強就打誰,誰囂張就逮住一個人往死裡揍,效果是好,但是萬一他反撲呢

冷不丁的被他咬一口,多虧啊。

我要是失手把他給打死了,打廢了,以後就沒人跟我打了。

現在不一樣,現在全都打亂了。

士咱們自己培養,學說咱們自己編,還有誰掣肘呢

新皇帝上任,從蒙學開始,就跟大家一起學習,然後起碼要在民間曆練十來年。

他們看過黎民百姓是什麼樣子的,也知道民間的生活是怎麼樣的,再蠢笨的人,都說不出何不食肉糜這樣的話來！

李源看著秦墨,突然就明白了,爺懂了,繼承法也好,學堂也好,土地改製也好,這其實都是有關聯的,是一套完整的法案,缺一不可。

沒有士族的掣肘,皇帝身邊都是自己人,必然會驕縱,乃至剛愎自用,好大喜功。

時間一久,眼中就自然沒有百姓了。

說到這裡,李源撥出一口煙氣,繼續道：所以,皇子管理法案中,你才會提議廢除國子監,讓這些皇子,隱姓埋名,去外面讀書,跟百姓的孩子打成一團。

他們知氣節,懂農業,知道做人的道理,也明白什麼叫格物致知。

學堂,也時常組織學生,去外面幫助鰥寡老人。

這樣教出來的孩子,不會受人矇騙,也不會五穀不分,四體不勤。

日後長成了,下放到外地為官,看到了民間真實的情況,有了自己的主見和政見,做出了成績,就明白了自己的責任和該要做的事情。

遠勝過皇帝一對一的教導,就像爺的兩個兒子,任何一個都有皇帝之姿。

但,那不是爺手把手教出來的。

是他們在戰場上廝殺出來的,有些道理,教是教不會的！

算是吧,不過這也不是我一個人的主意,都是我跟衡王他們幾個一起商量出來的。

因為奪權的事情太多了,父皇又開了這個頭,日後必然是沒完沒了的,還不如這樣做,開一個太平。

懂了,爺晚點給你父皇寫信,無論是土豆,還是紅薯,都是大乾祥瑞,你功勞甚大！李源笑著道。

大舅哥功勞也挺大的,畢竟是他冒著生命危險弄來的。秦墨笑著道。

他算戴罪立功,要不是你,早死了！李源道：不過,爺可要厚點臉皮占一份你的功勞了！

秦墨樂了,您把功勞全拿了,我更高興。

李源為什麼占功勞,因為功勞太大了唄。

秦墨一個人吃不下。 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁