- 晚上,厲元朗躺在床上,思考著金勝和他說得所有話,輾轉反側,難以入眠。

接下來幾天,厲元朗開始緊張而又充實的黨校生涯。

黨校課程分為小課、中課和大課。

小課是以支部為單位上課,中課是幾個支部幾百人一起上課。而大課則是在學校大禮堂或者綜合樓的階梯教室進行。

主講大課的,請的都是省部級領導,或者在這一領域內頂級專家。

他們水平很高,講課生動透徹。有些課程,比如世界經濟危機或者國際時局分析,在學員中十分受歡迎。

還有一個重要特點,在這個講台上,老師們放得比較開。從他們授課內容中,可以得到很大的啟發,廣泛的受益。

在學完一個小單元後,學校會組織大家討論,討論以組為單位,每組十來個人。當學完一個大單元之後,會以支部為單位,進行大討論。

討論的氣氛相當熱鬨,每個學員提前都會做好充分準備,並作主題發言,然後大家依據發言內容,展開激烈討論。

在這裡,沒有什麼書記,什麼市長,大家一視同仁,有一說一,針對的是討論內容,不針對個人。

厲元朗認真聽講做筆記,並積極參加討論,發言內容總是一針見血,在學員中引起很大反響,同時,班主任安子鳴對他多有留意。

課餘時間,厲元朗也經常參加各種娛樂活動。

打籃球和下象棋是他的最愛,遊泳他很少參與。

主要他不會水,是個旱鴨子,對水有天生的忌憚。

總之,將近一個星期的黨校生活,令厲元朗受益良多。

週五放學後,學校給學員們放假兩天。

家在京城的,能夠回家住。

外地的學員,趁著休息機會,同樣可以返回去處理工作事物,隻要在週日晚上趕回來即可。

這是學校針對學員們特殊身份製定的製度。

大家都在領導崗位,難免事情繁重。

特别是很重要的大事,學員們不在場,有些事難以決斷。

所以,到了週五下課後,不少車輛徐徐開出學校大門,蜂擁離開學校。

艾明高也要急於返回成安縣。

主要是處理地下水治汙的問題。

他要連夜召開會議,商討進一步的解決方案。

"明高,多多注意身體。"厲元朗臨走之際,和艾明高握了握手。

"你也一樣。"艾明高壞笑起來。

幾天接觸,厲元朗和艾明高關係上升了一個台階,相當要好。

"咱們一起走吧。"艾明高說著話,拎起公文包和厲元朗並肩往學校大門口走去。

路上,艾明高向厲元朗說了一件事。

省廳的那位劉處長,不知什麼原因被停職了,正在接受紀委調查。

"什麼"厲元朗眉頭一皺,十分吃驚。

艾明高感歎的搖著頭,"我也是剛剛接到訊息。劉處可惜了,要不出事的話,他下一步會去下面地市擔任主管水利的副市長,現在卻……" 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁