可是他就給了自己這麼一份材料，而且這份材料裡面很多內容，實在水平不高。張元慶拿了材料，隻是玩味的笑了笑，然後直接離開了。

回到辦公室之後，張元慶開始按照曾凡科給自己的材料展開學習。同時對案件監督流程進行瞭解，結合實際案例展開思考。

雖然沒有人教，好在他作為副主任的權限比較高，很多材料都是能夠拿到的。

在進入案件監督管理室之後，連續多天，張元慶除了學習根本沒有任務。實際上這個職能處室是很忙的，但是很多事情從餘愛枝直接傳達到趙天新，然後就落實了下去。

張元慶除了每天白天上班和下午下班，剩下的時間都是在自己的小辦公室度過。

這樣的清閒，幾乎能把人閒廢了。

張元慶也曾找過餘愛枝，想要嘗試著執行一些任務。可是餘愛枝一直讓他先融入環境再說，同時也問他，最近在翻卷宗，是不是要找什麼。

她似乎反對張元慶的舉動，顯得比較關注。

張元慶自然而然的回答道：“最近在努力學習，所以就想要找一些卷宗來研究研究。”

餘愛枝笑了笑：“不用這麼辛苦，後面如果有什麼培訓班，我就報你過去參加學習。咱們案件監督管理室的事情，看起來不難，實際上很多事情要長時間的學習和實踐才能夠勝任，你也不要太過著急了。”

張元慶感覺，這位餘主任對自己積極學習，並沒有表現什麼支援。她似乎就是指望著張元慶平穩度過，然後從哪裡來回到哪裡去。

她這個態度，也不知道是否表達了一種不歡迎。

從餘愛枝的辦公室出來之後，張元慶就回了自己辦公室。

直到曾凡科來彙報工作，張元慶這才很露骨的問到：“小曾，咱們案件監督管理室是向來排外麼？我怎麼感覺，辦公室的環境有點格格不入。”

曾凡科聽到張元慶這麼直接的詢問辦公室情況，心裡還是高興的。畢竟這也證明，領導信任自己，需要自己。

小曾說起來比張元慶也隻是小兩歲，在體製內多年，他也懂一個道理，想要有所進步，還是要靠近領導。可以說張元慶讓他看到了希望，特别是這位副主任剛來第一天，就能吸引兩位常委大佬一起靠近。

對於一直以來默默無聞的小曾，衝擊力是很大的。也堅定了他靠近張元慶的想法。

體製內最可悲的事情，並不是站隊，而是站隊的資格。有些人連站隊的機會都沒有，也隻能成為背景板。

好在小曾眼前就有一個機會，所以他如實對張元慶說道：“領導，我跟您說句實話，並不是咱們室排外，而是有人帶頭排外，所以就讓其他人跟著後面有樣學樣了。”

這個答案並不讓張元慶意外，這種事情肯定是有帶頭的人，而且小曾這麼一說，他也隱隱能夠猜到，帶頭排斥自己的人是誰了。

果然小曾猶豫一下然後開口：“原本餘主任是準備提拔趙組長為副主任的。