但是你又不能說完全不信，萬一這事情是真的，哪怕那隻鬼並不會害人，它的存在怎麼說也是嚇到了人，所以再三思考下，我還是決定親自去檢視檢視。

見面後，德育處處長趁著上午第一節課的時候學校裡幾乎沒有在室外的學生，帶我從老樹林那邊繞道進了那棟廢棄的教學樓。教學樓通道兩側的窗戶是南北朝向的，光線不算好，卻能看得見，正是因為這樣的光線效果，才讓這個樓在安靜的狀態下顯得有些陰森可怕，再加上原本那個傳說的渲染，給人感覺真的不舒服。

走到鋼琴教室門口，我感到德育處處長雖然嘴巴上不信加辟謠，但是還是很害怕的，我讓他打開教室門，跟著我一塊進去。教室隻有一個門出入，靠樓外側是兩扇開合窗，整個教師空蕩蕩，連窗簾都拆去了，隻留下天花板上的幾個吊燈以及地板上鋼琴腳久壓的痕跡。

我取出羅盤，掏出紅線準備問路，還沒架勢的時候，有種窒息感撲面而來，我很久沒有遇到過這樣的情況，感覺有些不妙，於是趕忙跟處長說，先出門去，處長顯然是被我的舉動給嚇到了，我比他年輕至少10多歲，因此他也有可能覺得我是在忽悠他，故意嚇他，可我真沒時間來跟他解釋這麼多。

像這種還沒開始問靈前就主動讓我察覺它的存在，並且那意思顯然就是“離開這裡，别管閒事”一樣，14年來，我隻遇到過三次，而這就是第三次。退出教室後，我才稍微能夠冷靜一點，我已經相當確信這次的確是鬨鬼了，真不是學生在亂傳。

憑藉著經驗整理了一下思路，依舊判斷不出這個鬼魂到底是善是惡，於是我對處長說，要他告訴我有關這個鋼琴教室發生的一切。

回到他辦公室以後，他又打電話叫來了幾個老教師，加上我總共5人，關上門，開始找尋這個鋼琴教室的故事。幾個小時過去了，他們幾個人把自己知道的都講了出來，從他們的談話裡我得知了兩個重要的線索。

第一是這個學校以前曾經還有一個姓趙的專門教鋼琴的器樂教師，後來辭職，目前在北碚一所學校教書，離職的時候差不多40歲，現在已經接近退休的年齡了。

第二是這個學校曾經有一個女學生，鋼琴彈得不算好，卻很好學，但是之後因為生病而輟學，音訊不明。巧合的是，這個離職的趙老師恰好就是這個女學生的指導老師。

幾位老教師離開辦公室以後，我告訴處長，明天讓他陪著我一起去找這兩個人。第二天一大早我到了學校，就開始配合處長查閱10多年前的學生入學資料等，找到了這個女生當時登記的家庭地址資訊。

從入學相片上看，就是個長相清秀的普通女生，也許是年齡的關係，看到這種青春的面容心裡還是一絲嚮往。我和處長開始動身去找那個當時的女學生，可也許是這些年搬家之類的變故，已經找不到現在住在哪了，無奈之下我甚至動用了在戶籍辦的朋友，但是結果查詢，卻是已經因死亡登出了戶口。

處長覺得可能這個線索就此斷了，而我卻覺得這才恰恰是真正有說服力的線索，總算有一個合理的情況，讓整個事件與亡魂有了關聯。既然這條路走不通，就必須嘗試著聯絡那位當時離職的老師了。他倒算是容易打聽，趕到北碚的時候，差不多已經接近晚上了。

看了老師的排課表，我們直接在一間鋼琴教室裡看到了他。這是一個年近花甲的老教師，瘦瘦高高的，戴眼鏡，留著小鬍子。除了那一頭白了一半的頭髮，其他看起來都還挺年輕。由於他正在給學生上鋼琴課，我們也就沒有好意思打攪他。

等到差不多8點半下課後，我們才走到他的跟前去。處長表明身份後，趙老師對以前待過的學校的老師還是很友善的。直到他聽完我們的敘述，從他的表情來看，他是知道我們來找他，是因為那個女學生。

交代了事情的嚴重性後，趙老師總算是放下了心防，將我們帶到了校園裡一棵黃桷樹下，把這個事情完整地告訴了我們。女學生是個很有天分學鋼琴的人，學校也非常重視對她的培養，可她基本功比起其他學生來講，卻是相對比較弱的。

常常彈錯鍵，有時候會引來一些冷嘲熱諷，她選擇了默默承受，她大概是覺得自己既然比别人底子差，那麼就一定要多多勤加練習才是。所以她也比其他學生更加刻苦，而當時的趙老師，也就30多歲，未婚，長得好不好看我倒是不知道，但就那個歲數，又彈得一手好琴的鋼琴老師，想必是在女學生群裡收到了不小的追捧和歡迎，趙老師總是在想辦法安慰和鼓勵這個低調刻苦又有些自卑的女學生，然而久而久之，倆人漸漸就產生了一些超越師生情誼的感情。

在那個年代，這種觀念必然就成了大逆不道，咱們中國人的道德觀，一日為師，終身為父，師生之間出現感情，那麼是一定會遭受唾罵和鄙視的，可是他們倆最終沒有屈服在道德觀的捆綁下，在感情的衝動下，確立了戀愛關係。

在我們身邊總有這麼一種人，看不得别人過得好，或者說，赤裸裸的嫉妒。世界上沒有不透風的牆，最終被其他人匿名舉報，學校得知此事後，甚至說趙老師是敗類，衣冠禽獸。女學生眼看著自己的愛人承受如此巨大的壓力，她主動提出了分手，分手後不久，便借病輟學。

趙老師也因為受不了别人鄙夷的眼神，選擇了離職。女學生常年在家鬱鬱寡歡，想念又無法相見，相見也無非是繼續折磨自己。於是常常懲罰折磨自己，情緒像是一隻追著咬自己尾巴的狗，明明咬不到卻偏偏不願放棄，於是原地打轉，越轉越累，越轉越煩。

最終抑鬱成疾，在不滿26歲就去世了。趙老師在得知她去世的訊息後，曾去弔唁，卻被女學生的家人趕了出來，終生不肯原諒他。也許是天性的關係，趙老師似乎開始感歎人生無常，於是離開重慶，在許多城市住一段時間，又換一個城市，用他自己的方式消磨人生，感悟人生。

直到前幾年才回來，在大學裡教書。聽完趙老師的話，我心裡有點亂。師生戀這種話題，向來都是一個另類，但是愛情是沒有罪的，既然無罪，又為何要遭到如此大的壓力和反對，與其說是女孩子自己逼死了自己，倒不如說是我們根深蒂固的道德觀，不管這樣的道德觀是千金不換還是廉價的，也不能成為奪走一條生命的理由。

我並非是讚成師生戀，我也覺得不妥，而所謂不妥，也僅僅是覺得尷尬，而非永不翻身。

女學生的相思成疾，說明瞭她的情義，趙老師終身不娶，表明瞭他的愧疚。我敢說他至今也無法過自己這一關，因為哪怕他自己原諒了自己，女學生的家人還是會把這姓趙的和殺人凶手聯絡在一起，而他們原本應該美好的愛情故事甚至不能成為酒肉之徒的下飯菜，人言可畏自不必說，可悲的是要自己將自己最真實的模樣從此埋葬。

對於這樣的故事，自來都沒有聽說過善終。我們生活的世界不是小說，身邊也不會有楊過和小龍女整天炫耀自己的師生戀有多成功。

現實就是現實，不能被接受，就隻能被淘汰。

我問趙老師，那個女生是不是常常穿白衣服，長直髮，總是坐在不起眼的角落的那架鋼琴。他說是的。眼裡有些悲傷，似乎是我又讓他進入了一次記憶的旋渦裡。我基本上確定了鋼琴室裡那個亡魂，就是這個死在人言和製度下的女學生。

我告訴趙老師，解鈴還須繫鈴人，希望你能夠明天跟我去一趟那個學校，我怎麼說，你就怎麼做，十幾年了，我想你也希望她能夠真正讓靈魂和感情有所歸宿。

趙老師想來是害怕再面對自己的過去，他遲疑了很久，最終還是答應了我們。

當天晚上，我們便把趙老師接到了沙坪壩，那天晚上吃宵夜的時候，他喝了很多酒，又是哭又是笑，許多年來的壓抑統統見鬼去吧，今晚我就是要好好釋放，好好回味，好好說再見。

第二天，我們去了鋼琴室，所有的過程，都很平靜，除了趙老師隔空喊出的那句話。“好好去吧，我知道你為什麼還留在這。你要知道我多想用我的所有來交換，一輩子沒做過什麼後悔事，想到你直到今天還有這份心意，我們的愛情值錢了！”

內心一陣波瀾以後，我隻記得那股濃烈的、矛盾與愛意的亡靈就此離開了。我沒有幫到忙，我隻是在十多年後再次讓他們有所交集，不幸的事情持續了這麼久，也是該結束的時候了。

我堅信女學生不是我送走的，而是趙老師那句藏在心裡多年的話，抵消了這些年的愛恨情仇。送别趙老師以後，我和處長回到德育處。他比我想象中要平靜，我沒收一分錢，起身告辭離去。

出門前不經意回頭，看見門內一個正在擦去淚痕的中年男人。

先前說過，突然被驚嚇以後，我們常常會說一句“魂都嚇掉了”。我猜想很多人一生中都有過下面這樣的經曆。

做一件事情，做著做著不知道怎麼的就突然腦子空白了，隔了好久才回神過來，一看時間過了蠻久，卻怎麼也想不起這期間自己做過什麼。

這種情況，我們稱之為“掉魂”。絕大部分人掉了魂還能找回來，而且通常很快就找了回來，有很少數人，會從此迷失，再也走不回來。

(本章完)

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