-白楊從警局回到家,家裡是黑燈瞎火的,看來奶奶並不在。
回到房間,他從扔到地上的書包裡掏出兩份作業,其中一個本子上歪歪扭扭地寫著白豪田三個字。
白楊把它攤在上面,依次翻開兩個作業本,藉著微弱的月光還是看不太清,豪田的字還是屬於歪歪扭扭的獨一檔。
他隨手打開燈,趴下準備去抄,發現豪田的作業本這一頁就抄了一個題目,其他全是空的。
第二天一早,白楊就早早的起來了。
他草草解決早飯後就去找豪田。豪田比他家更靠近村口,因為比較順路,一直都是白楊找豪田去上學。
路上,白楊給他講昨天作業的事,豪田隻是撓了撓後腦勺,看來他並不理解白楊為什麼會選擇抄他的作業。
“反正咱倆都沒寫,大不了一起挨批唄”。
“好,誰讓咱倆是老表呢”。豪田變得自豪地說。
白楊被這句話肉麻的難受。他奶奶和豪田的家人們總說他們是附近最好的老表了,雖然他們並沒有任何親戚關係。
話鋒一轉,白楊向豪田問起了昨天依然失蹤的事。
在他們這個年紀裡,他倆都對依然有所謂的好感,但隻是限於依然在他們這裡很受歡迎。他們也並沒有因此爭強好勝過。
依然,豪田第一次和她講話是在二年級的時侯。在此之前他一直和白楊坐在一起。
在一天下午的課上,正在犯困的白楊無意間瞥見了側前方的白依然,當時他們之間隔開的座位大概有三四排。白楊隨之感覺不困了,他第一反應是用手肘戳了戳旁邊的豪田,並用眼神指了指前面的依然。
“噲,你看那個······,怎麼樣?”
豪田並沒有回答,在他的視角依然正好被擋住了。他裝裝樣子的點點頭,然後一整節課都在想方設法去看到依然完整的臉龐。
他無論怎麼轉動腦袋還是移動板凳,總感覺每次就隻差一點就可以看清她究竟是什麼樣子,居然可以讓白楊眼前一亮,甚至可以直接喚醒他昏昏欲睡的心靈。
豪田當時真的隻是好奇她到底什麼樣子,單純記足一下自已的好奇。可能是他動作幅度太大,還被老師誤以為努力看清黑板給表揚了一次。
”咋了,平時沒見你這麼愛語文課?“白楊也一臉詫異的看著豪田。
豪田那時隻看到了在她耳郭旁邊挽起來的鬢髮,看到了頭上夾的髮卡。也看到她時不時用小手屢次把頭髮再次撩到耳邊,就是那雙手有好幾次擋住已經近在眼前的側臉。
依然一直在隨著老師的節奏聽課,她的頭也隨著老師在黑板的板書轉動。
再向右轉一點,再向右轉一點······。
每次等到關鍵的時侯老師便又跑到左邊,這時依然的頭就又扭了回去。
豪田此時就會發毛起來,心裡真的好想用雙手緊緊抱著她的頭仔細看看。 本章未完,請點擊下一頁繼續閱讀! 第1頁/共2頁
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