-們幾個再多通知一遍村民，近期晚上不要出門！

己經死兩個了，再死一個縣裡都要派人過來接手了！

都想挨批評嗎！”

局長怒容。

“多掛幾條橫幅，組個巡查隊晚上兩班倒。”

“是。”

桌上十幾人一同道。

“那位喊死者出去的同學有不在場證明，那晚和他一起出門玩完就回家了，附近鄰居都能證明，之後幾天晚上都未出門，與死亡推斷時間不和。

具體情況就是這樣，我覺得才十歲的孩子能和誰結仇？

而且還是兩個交際隻在學校的孩子，兩家在村裡往來不多。

被外人用邪祟迫害的可能性不高。

兩個都死在學校，被野鬼無辜坑害的機率更低。”

“我也同意，雖然不想這樣想，但應該是同學間結仇，無意間遇到邪祟所以借用其手害人。”

“龜山案件那幾個孩子在上面被邪祟嚇壞了，雖然後面都安全回來。

但上次上山沒找到邪祟蹤跡，估摸著是靈體類，附身在其中一個孩子下了山。

邪祟會放大人心中的慾望……但半大孩子…”局長一掌拍在桌子上：“幾歲大的孩子，怎麼心思這麼惡毒！

平時學校都怎麼教育的！

隱蔽工作也沒出啥問題，該保護的都保護得這麼好了！”

國家實行孩童思想保護計劃，特别是農村，嚴格落地。

初中前，也就是小學生要儘量對其隱瞞有關邪祟的事蹟，平時生活上也要對訊息進行消除。

保護孩童心理健康，減少學壞的機率。

等初一時，會安排專門的課程講解，引導青少年成長。

另一個警員翻著筆記道：“這邊調查到，死者可能也存在校園暴力行為。

走訪了班級裡多位同學，死者與墜亡學生一樣，一首在霸淩其它人，甚至暴力毆打。

但學校老師還-