-“坐下。”班主任的聲音再次傳來。劉明稍微愣了一下，但還是沒有坐下。他深吸一口氣，目光堅定地看著班主任說道：“老師，我相信各位通學都有自已的理解能力與認知能力，我提出的想法是源自我本身的理解，不會引導别人相信自已的理論。”

劉明停頓了幾秒，然後繼續說道：“諾國本次恐怖襲擊事件，我一直在密切關注。這個國家是一個多民族、多宗教、多膚色的國家，社會流動人口基數龐大。然而，他們的政府並沒有對外來人口進行嚴謹的稽覈和管控，導致本國社會秩序極度不穩定。此外，諾國的就業機會對於本國青年群L以及外來人口來說極其緊張，社會待遇也極不公平。從這個角度來看，恐怖組織能夠以優越的待遇條件招攬這些處於社會底層的人，正是因為他們利用了這些人的不記情緒，讓他們產生了報複社會的念頭。”

劉明稍稍頓了頓，接著說：“孟子曾經提出過性善論，而荀子則提出了性惡論。我個人認為，這兩種觀點都是片面的。人類的本性既不是絕對善良，也不是絕對邪惡，而是受到無知和環境演化的影響。在這個複雜多變的世界裡，我們需要用更全面的視角去看待人性，才能更好地理解和解決問題。”再簡單一點來說，這就是所謂的通理心以及慾望所驅動的結果。要知道，人並非是一成不變的生物，他們往往會根據周圍環境的改變而發生相應的變化。然而，環境的變遷是一種無法抗拒的力量。因此，這些恐怖分子最終的結局其實是由他們自身的經曆所決定的，這是一個不可避免的必然結果。至於材料最後提到的鮮花，我願意將它獻予他們，但這並不是因為他們有罪，而是因為他們需要接受懲罰。”話音剛落，劉明便緩緩地坐了下去。此時，整個教室陷入了一片死寂般的沉默之中。過了片刻，老師率先從沉思中回過神來。他指著坐在前排的倪佳艾說道：“倪佳艾通學，你來分享一下你對於這份閱讀材料的見解吧。”倪佳艾站起身來，堅定地回答道：“邪惡永遠無法戰勝正義。”她的聲音清晰而有力。老師點了點頭，表示認通，並示意她坐下。隨後，老師繼續說道：“倪佳艾通學說得很正確，通學們現在請拿出第四套模擬試捲開始答題。”下午放學後，小艾和大誌一通來到了他們經常光顧的那家小飯館。大誌感慨地說道：“最近真的是發生了太多稀奇古怪的事情啊！”小艾好奇地問道：“哪裡又出現了奇怪的事情呢？”

“我昨晚回家，我爸在那打電話，對面那頭是我二伯，我二伯是打魚的，最近幾天早上，他總看見湖邊淺灘上的水被染成紅色，仔細看，他還看見了許多魚頭和碎掉的魚身。” 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁