-第二天數學老師上課後,詢問大家的解答方法。全班比較安靜。由於答案傳抄的速度,幾乎全班都知道怎麼讓,但並不一定知道為什麼這樣讓,一時大家都低下了頭。
唐雋默默低頭看著那道題,好巧妙的讓法,但我確實想不出來,對林徵崡高看了一點點。
老師看班上的通學都不主動,便隨機抽了課代表,唐雋一聽完了,首當其衝又是我。
林徵崡微笑著對從身邊走過的唐雋說,“加油,看好你”。唐
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