-校慶晚會的成功讓安悅、蘇宇和林曉沉浸在喜悅之中，然而，隨著時間的推移，他們也不得不面臨一些成長的抉擇。

高一下學期的學習壓力逐漸增大，各種考試和作業讓他們應接不暇。

安悅開始擔心自己在音樂上花費的時間太多，會影響學習成績。

一天晚上，安悅獨自在教室裡複習功課，心中充滿了矛盾。

“我真的不知道該怎麼辦了，既不想放棄音樂，又怕學習成績下降。”

安悅自言自語道。

這時，蘇宇走了進來。

他看到安悅愁眉不展的樣子，關切地問道：“安悅，你怎麼了？

有什麼心事嗎？”

安悅抬起頭，看著蘇宇，猶豫了一下，然後說出了自己的困惑。

“蘇宇，我覺得現在學習壓力好大，我怕繼續參加音樂活動會影響我的成績。

我不知道該怎麼選擇。”

蘇宇坐在安悅旁邊，認真地思考了一會兒，然後說道：“安悅，我理解你的擔心。

但是，我覺得音樂和學習並不一定是相互衝突的。

我們可以合理安排時間，既能保證學習，又能繼續追求我們的音樂夢想。”

“可是，我還是很擔心。

我不知道自己能不能做到。”

安悅有些猶豫地說道。

“安悅，你要相信自己。

我們一起努力，一定可以找到平衡的方法。

而且，音樂也可以讓我們放鬆心情，更好地面對學習的壓力。”

蘇宇鼓勵道。

安悅聽了蘇宇的話，心中稍微輕鬆了一些。

“那我們該怎麼做呢？”

蘇宇想了想，說道：“我們可以製定一個學習和音樂的計劃。

在學習的時候，專心致誌，提高效率。

在音樂活動的時候，儘情享受，釋放壓力。

這樣，我們就可以兩-