-上“妙蛙種子”。

“既然都不會，那我們就從圖鑒的第一隻精靈妙蛙種子學起吧。”

“關於妙蛙種子的習性……”……課程緩慢開始。

林傑不愧是老爺子請來的導師，講解課程有著許多獨特的特點。

康寧在他的身上彷彿看到了前世自己導師的身影。

對於課本上的各種知識他都瞭如指掌，並且能用風趣幽默的語言，將枯燥的知識點變得生動有趣。

一些課本上沒有記載的精靈知識，林傑也是信手拈來，如講故事般，將課程講了下去。

中間奶奶進來了一趟，見康寧學得認真，將果汁和點心放下，便沒有打擾。

……講了一個小時，林傑有些口乾舌燥，看了眼手錶對康寧道：“休息二十分鐘吧，等下繼續。”

點點頭，康寧跳下了老闆椅。

兩人坐在沙發上，喝著果汁聊起了天：“老師，那個段位是什麼呢？”

想起剛剛林傑的自我介紹，康寧有些好奇問道。

林傑解釋：“段位是指訓練家的等級，在面對訓練家時，自我介紹中，名字後面加上自己的段位這是一種禮貌。”

“哦哦，那段位有幾段呢，西段很高嗎？”

康寧繼續發問。

“西段怎麼說呢？

應該挺高的。”

林傑有些臉紅，感覺這樣說像是吹噓自己一樣，於是詳細解釋：“段位分為等級製、業餘製和職業製。”

“等級製分為一到三十級，一級最低，三十級最高，三十級之上就是業餘製，業餘製分為一到九段，當達到業餘七段之上就能夠參加每年的職業定段賽，定段成功就能踏入職業級訓練家的領域，職業級訓練家的段位也是分為一到九段。”

“那我爺爺是幾段呢？”

“康館主是館主級訓練家，那己經是另一個階層了。”

關於這個階層林傑知道的也不是很多，不過他還是把他知-