-時候，木白總是搶著回答，但他的回答卻常常是錯誤的或者是搞笑的。

“老師，這個問題我知道。

答案是……是……是豬八戒！”

木白一本正經地說道，還一邊說一邊比劃著豬八戒的樣子，兩隻手放在耳朵旁邊做扇子狀。

同學們鬨堂大笑，林悅老師也被木白的回答逗得忍俊不禁。

“木白同學，你的答案很有創意，但可惜不對哦。”

林悅老師笑著說。

木白撓撓頭，露出一副不好意思的表情。

“嘿嘿，老師，我再想想。”

胖子在一旁看著木白的滑稽表演，忍不住偷笑。

“木白，你就别丟人了。

好好聽課不行嗎？”

木白瞪了胖子一眼，“你懂什麼？

我這是在引起老師的注意。”

然而，木白的搗亂並沒有讓林悅老師生氣。

相反，她覺得木白很可愛，也很有活力。

她開始關注起木白來，經常提問他問題，希望能激發他的學習興趣。

在林悅老師的關注下，木白也開始認真起來。

他努力學習語文知識，希望能在老師面前表現得更好。

有一次，林悅老師佈置了一篇作文。

木白絞儘腦汁，寫了一篇充滿真情實感的作文。

他在作文中講述了自己的夢想和追求，以及收廢品的經曆。

他的作文打動了林悅老師，她給了木白很高的評價。

“木白同學，你的作文寫得非常好。

很有感染力，讓我看到了你的內心世界。”

林悅老師當著全班同學的面表揚了木白。

木白聽了老師的表揚，心裡美滋滋的。

他從來沒有被老師這樣表揚過，這讓他感到非常自豪。

他興奮地站起來，還敬了個不倫不類的禮，差點把椅子都弄倒了。