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劉宗周氣的喘著粗氣。

他是禮部尚書，執掌天下讀書人，無論是經史子集，還是口才辯論都是上上之選。

可惜遇見了秦良玉這個強勢的人。

根本就不按套路出路，每條反駁的理由都是事實。

他不是不能辯，隻是會成為詭辯，平白在皇帝面上失了印象。

皇帝已經廢了讀書人律法特權的祖製，前段時間又改了武官選拔比例。

他若是惹惱了皇帝，還真有可能廢除文官蒙蔭的祖製。

“忠貞侯，陛下面前，不可失禮！”

聽李邦華這麼一提醒，秦良玉轉身朝著崇禎行禮：“陛下，臣失禮，請陛下責罰！”

“無妨，朕剛剛說了，今日暢所欲言，合理的爭論就行！”

崇禎也是被秦良玉懟劉宗周的話感到詫異。

不過隨後就明白了，秦良玉雖然現在位列侯爵，可出身卻是土司，那裡依舊貧困。

一定程度上代表著中下級階層，又加上她的正直忠義，所以才會為百姓發聲。

對於秦良玉提出的廢除文官蒙蔭，他也想，但現在得靠這個讓文官儘心乾活，暫時不能廢。

周應秋聽完兩人的爭論後，思索了一下後，沉聲道：“陛下，劉大人和忠貞侯所說，各有道理，

臣考慮講武堂出來的人進入軍中擔任武官和武科選拔武官的方式有一定的重合，要不要再調整一下？”

“周大人，不需要調整，陛下隻是將衛學改正了講武堂，要求提高了，

衛學在的時候，武科依舊舉行，現在講武堂在，對武科也沒有影響，

而且衛學可是有一百一十多個，每個衛學八十名軍生，折算差不多近萬人，

講武堂即便在各省開設一所，一年也隻有一兩千人，並不算太多的。”

聽著李邦華的迴應，崇禎點了點頭：“李愛卿說的對，講武堂從孩子開始培養，而武科則是成年參加，巡英使也不可能將所有天才都找到，

我們總要給一部分棄筆從戎、突然開竅、超過年齡限製的百姓一些機會，

再說了講武堂的模式隻是朕的設想，能不能成、最終效果都不好說，

假設講武堂效果好，以後再改武科製度或者取消都行，但朕想那估計是二三十年後的事情了，現在談還為之尚早。”

想了想，劉宗周道：“臣明白了！”

“陛下，臣大力支援！”

英國公張維賢表態了，講武堂對他來說沒有太大威脅。

隻要張家不犯錯，就是世襲的第一國公，掌控京營，無所謂從講武堂出來的是什麼人。

“陛下，臣也同意！”

忠貞侯秦良玉也表示同意，她馬家和秦家的實力還算可以，但卻沒有世襲。

以後家族子弟進入軍中，要麼從基層苦巴巴的熬，要麼走武科，前者危險大，後者壓力大。

但如果開了講武堂，家中子弟從小由他們先行教導，進入的機會總比别人要大一些的。 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁