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作為一個新聞類相關的大眾傳播學本科畢業生,儘管十年後社會上充斥著新聞學無用的說法,李睿其實在學校裡還是學到一點東西的,比如拍攝技巧,儘管比不上真正的攝像師,那也是瞭解一二的。
恰好周遭無人,李睿就詳細的給陶園園講起技巧來。
首先是推,鏡頭需要緩慢向前移動和推進,讓拍攝主體在畫面中的比例逐漸變大。這種運鏡技巧能夠起到聚焦、突出拍攝主體的作用,讓主題更加的突出!
然後是拉,和推相反,這種技巧需要逐漸拉遠,將推和拉兩種技巧融合起來,找準節奏,時而推時而拉,一會兒推一會兒拉,才能得到最佳的影像效果。
再比如轉和移兩種拍攝技巧,都能夠增加畫面的豐富性和趣味性,拍攝不是一成不變的,不能總是保持同一種焦距,需要不斷的變化姿勢和位置。
比如站立姿態和坐姿,再比如正面和後面,這些姿勢的變化,對成像效果影響很大。
位置的變化則可以增加新鮮感,通過轉移注意力,延長拍攝時間。
第五個技巧是“穿”,所謂的穿是拍攝的時候在攝影機和拍攝主體之間尋找一個前景,有了前景的襯托才能增加層次感和空間感,比如桌面、欄杆、椅子或者一切能夠抓扶的地方,其實都適用。
第六個技巧是跟。
拍攝移動的主體時,鏡頭要一直跟隨拍攝主體移動。這非常考驗攝像師和拍攝對象之間的默契,這種情況下,攝像師需要瞭解拍攝對象的喜好和節奏,要根據對象的節奏而采取多樣的跟隨方式,隻有兩人默契的配合才能得到完美效果。
最後一個技巧是搖,這個就比較要求技術了,既對攝像師攝像師搖動攝像機的節奏快慢和角度有要求,也對拍攝對象的配合有要求,雙方頻率合拍才能搖出和諧美麗的畫面。
李睿作為傳播學本科生,非常善於也願意傳道受業解惑,孜孜不倦的給陶園園展示了各種各樣的攝像技巧,得到了非常高的好評。
陶園園也是一個喜歡學習的學生,活學活用,學以致用,真正做到了李睿所提倡的知行合一。
這次别開生面的攝像課,最後在師生雙方都非常滿意的情況下結束。
兩人並肩躺在一起,陶園園慵懶的道:“要是被觀眾知道你一邊拍著戀綜,還一邊在外面亂搞,你的人設是不是就崩塌了?”
李睿反問:“我什麼人設?”
陶園園仔細想了想道:“也對啊,你的人設好像本來也不怎麼樣,看起來就像是能乾出這種事的人,所以你的人設不是崩塌,而是夯實了?”
李睿滿臉疑惑:“我到底是做了什麼,為什麼會給網友們這種印象呢?不行,我得扭轉我的形象。”
“算了,别掙紮了,你的棺材板都釘一百來根釘子了,掀不開了。”陶園園嗤嗤笑道。 本章未完,請點擊下一頁繼續閱讀! 第1頁/共2頁
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