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“江陽同誌你所說的情況的確按照你第一個邏輯來說沒有問題。

但是人事任命的時候把一位搞文職工作的同誌調到了保衛科，這個未免有點兒不符合他本人的履曆以及情況。”

江陽一聽就明白了，這不是明擺著說的就是劉燁嗎？

“兩位同誌如何工作，如何做人事調動，這個是我的工作範圍，你們並不是我不能代替我做這樣的決定。

也不能隻是想當然站在旁觀者的角度。

就比如讓一個技術人員到車間去工作的話，那必然有他的道理。

比如說技術人員到車間工作，更能很好的體會實際研究的技術在生產當中會遇到怎樣的問題，在生產當中有怎樣的更大的改善以及創新。”

“再比如說讓一個剛剛大學的畢業生直接到一線去工作，是為了讓他積累基層的經驗。

更能深刻的體會底下的工作人員當中的一些問題以及辛苦按部就班的瞭解所有程式。”

這種冠冕堂皇的話如果都搪塞不過去，他就不叫江陽。

果然這話說的無懈可擊，對面的倆工作人員愣是沒辦法反駁，難道說人家說的不對，來了個小年輕就直接應該去當領導？

“可是江陽同誌實名反映情況的劉燁同誌，他本身是很多年經驗的辦公室工作人員，現在調到保衛科。

似乎不符合你剛才所說的理由。”

“兩位同誌，如果你們非要我做解釋，那我當然可以做解釋。

但是我個人覺得這個已經超出你們工作的範疇。

我可以拒絕回答，但是現在我可以回答你們。

劉燁同誌調到保衛科是因為我認為劉燁同誌有多年的經驗，調到保衛科之後可以更好的在保衛科方面進行完善。

提高保衛科的安保作用，為我們全域性以及全體職工做到保衛方面無懈可擊。

這也是我希望一個文職工作人員進入保衛科的原因，是希望保衛科有更多的精神方面的熏陶和學習。

提高對國家對政策方面的深入瞭解，深刻的學習和教育。

以防保衛科的同誌在思想方面有鬆懈，被人趁虛而入，被糖衣炮彈所攻破。”

倆工作人員連嘴角勾都勾不起來了，得！

江陽給他們上思想工作呢，人家這理由找的他們說啥？

“那麼有人舉報你們這一次總體資金隻有300萬，可是300萬資金居然用在了五個並不是著急立項的廠子上面。

這些廠子平均一個廠都得到60萬的資金，我們也調查過這些廠子。

目前來說並不是最優項目，你憑什麼要把300萬資金放在這五個廠子？

這樣很容易對集體造成損失，而且對廠子並沒有任何改善，不光是讓需要資金的廠子受到了嚴重的拖延。

而且資金方面並沒有得到很好的使用，你有什麼解釋？ 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁